Lo Stato propone di aumentare la formazione degli esperti di parità

Il Consiglio Scolastico Statale sta portando avanti un'iniziativa che consiste nel promuovere il ruolo dell'esperto di parità che non ha ancora del tutto assegnato le sue funzioni pur essendo già contemplato nei consigli, questo ruolo potrebbe essere svolto da chiunque appartenga alla comunità educativa, e lo farà essere in grado di comunicare con il resto degli esperti del paese.

Uno dei membri del Consiglio scolastico statale, Enriqueta Chicano, ha affermato che la convinzione che ragazzi e ragazze siano ugualmente istruiti non è vera poiché il modello "androcentico" continua ad essere imposto al nostro sistema educativo.

Enriqueta Chicano ha tenuto questo intervento ad Avilés, pochi istanti prima dell'inizio della conferenza inaugurale del III Seminario Regionale "Education for Equality", che si è svolto in questa città.

Il Consiglio di istituto è stato informato che ci sono dati che dimostrano che non c'è parità di trattamento tra gli studenti e quindi l'importanza di cambiare il modello attuale poiché innesca problemi nella convivenza della nostra società

Uno degli strumenti per cambiare questa situazione è la figura dell'esperto di parità, ed è per questo che il Consiglio Scolastico Statale intende promuovere questo esperto, affinché esista in tutte le comunità educative, visto che attualmente è presente in molte ma non in tutte le scuole organi rappresentativi.

Un aspetto che Chicano evidenzia e mostra il suo interesse è che questo tipo di esperto non ha le sue funzioni regolamentate, il che rende necessario sviluppare una rete in cui gli esperti si colleghino e si coordinino in tutto il paese.

Questa figura, come regola generale, è isolata e poco riconosciuta, che potrebbe essere ridotta attraverso la rete che ho commentato in precedenza.

Le funzioni di questo tipo di esperto possono essere svolte da qualsiasi membro della comunità educativa, che comprenderebbe insegnanti, genitori e anche gli stessi studenti, purché abbiano conoscenza e formazione in materia.

Le attività che questi esperti devono svolgere nei centri educativi sono il monitoraggio e l'analisi della violenza in classe, le abitudini nell'occupazione degli spazi, il rapporto insegnante/studente... tra gli altri.

Si tratta di un'iniziativa di grande attualità visto che non si trova nemmeno il rapporto sul sistema educativo 2008/2009, e quello che si vuole riassumere è che tutti i centri educativi hanno un esperto di questo tipo per ridurre al massimo il maschilismo.