aspetti per valutare il contesto sociale e familiare

Gli aspetti per valutare il contesto sociale e familiare influenzano il rendimento scolastico

L'ambiente sociale dello studente influenza il suo rendimento scolastico. Anche se ci sono eccezioni, uno studente di successo accademico, oltre ad avere buone abitudini di studio, alimentazione e concentrazione sul raggiungimento dei propri obiettivi e traguardi , si sviluppa in un ambiente sociale di qualità. Questo articolo affronta la questione degli aspetti per valutare il contesto sociale e familiare dello studente e la sua influenza sul rendimento scolastico.

La dinamica educativa è complessa, perché nel suo sviluppo intervengono diversi elementi che sono legati al contesto esterno generale dello studente, che influiscono in modo determinante sul suo rendimento scolastico . Questi riguardano l'ambiente scolastico esterno alla classe, l'ambiente familiare e sociale, in cui lo studente interagisce.

Per questo motivo la caratterizzazione degli aspetti di valutazione del contesto sociale e familiare che si integrano nella vita dello studente viene ponderata qualitativamente e quantitativamente attraverso l'utilizzo di strumenti di raccolta delle informazioni quali: un test o un questionario al fine di sviluppare interventi efficaci che promuovano istruzione completa e il sano sviluppo degli studenti .

Individua gli aspetti per valutare il contesto sociale e familiare

Secondo i risultati di recenti ricerche, gli aspetti per valutare il contesto sociale e familiare sono legati al comportamento delle seguenti dimensioni:

• Dimensione socioeconomica
• Dimensione affettiva.
• Dimensione dell'apprendimento.

Quindi, tra gli aspetti per valutare il contesto sociale e familiare relativo all'influenza della famiglia sul rendimento scolastico dello studente, si individuano:

• La caratterizzazione dei membri della famiglia: età, professione, studi.
• La storia familiare dei suoi membri, quali: Genitori , fratelli, zii e nonni.
• Il livello economico della famiglia.
• La tipologia dell'alloggio: Condizioni, struttura, numero dei locali, caratteristiche della zona in cui si trova e servizi completi.
• Le caratteristiche della famiglia rispetto alla salute, all'igiene e alle abitudini alimentari .

La dimensione affettiva è determinante nel rendimento degli studenti

Di solito, la famiglia diventa l'asse contestuale che condiziona lo sviluppo personale e sociale dello studente, così come la sua autostima e autonomia emotiva . In questo ambiente intimo avvengono interazioni affettive permanenti che caratterizzano il comportamento dei suoi membri, quindi giocano un ruolo determinante nel successo degli studenti. Tra gli aspetti per valutare il contesto sociale e familiare legati alla dimensione affettiva, spiccano:

• La relazione tra i membri della famiglia o la qualità delle relazioni tra fratelli, adulti e minori.
• L'unione familiare o il sostegno tra i suoi membri e la percezione della soddisfazione familiare, in generale.
• La comunicazione tra i suoi membri, la libertà di esprimere idee o sentimenti e la rilevanza per affrontare e risolvere i conflitti.

Altri elementi sono più legati ai sistemi di credenze, alla religione, alle tradizioni familiari e alla partecipazione della famiglia dello studente all'ambiente comunitario in cui svolge la propria vita sociale.

Aspetti per valutare il contesto sociale e familiare nell'apprendimento

La "dimensione dell'apprendimento " è correlata alle abitudini, alle percezioni e al sostegno che lo studente riceve durante lo sviluppo delle sue attività di apprendimento dalle sue famiglie. Quindi, questi si concentrano sulla valutazione di: Preoccupazioni intellettuali, culturali, sociali o ricreative manifestate dai membri della famiglia e la fornitura di risorse educative. Allo stesso modo, viene valutata la partecipazione dei genitori allo sviluppo delle attività extrascolastiche degli studenti e il loro legame con la scuola.

È rilevante notare che le istituzioni educative sviluppano processi continui di valutazione psicopedagogica dove questi e altri aspetti sono considerati per valutare il contesto sociale e familiare dei loro studenti per l'importanza che acquisiscono nel rendimento degli studenti.

Generalmente queste valutazioni vengono effettuate da personale specializzato (uno psicologo dell'educazione o un assistente sociale appositamente formato) mediante l'applicazione di un questionario o di un test. Inoltre, è consuetudine sviluppare interviste personali con studenti o membri del loro gruppo familiare. Questo viene fatto per specificare gli aspetti relativi ai risultati del test.

L'identificazione degli aspetti per valutare il contesto sociale e familiare inizia in classe

Va notato che anche quando l'identificazione degli aspetti per valutare il contesto sociale e familiare è sviluppata dagli psicologi dell'educazione, essa inizia in classe. Questo perché il comportamento di uno studente influenzato da un ambiente esterno avverso viene notato per la prima volta dai suoi insegnanti. In generale, sono gli insegnanti o i professori che avvertono quando l'ambiente esterno influisce sul rendimento scolastico di uno studente.

È così che i bravi insegnanti tendono ad instaurare rapporti empatici con i propri studenti e a notare situazioni come quella indicata. Sono i primi a porre ai loro studenti domande sull'ambiente familiare. Allo stesso modo, di solito convocano i rappresentanti per verificare i livelli di coinvolgimento che hanno con le attività accademiche dei loro elettori. Naturalmente, questo viene fatto a livello di istruzione primaria o secondaria.

Al contrario, a livello universitario, i professori dialogano direttamente con gli studenti per approfondire l'analisi delle cause del loro scarso rendimento scolastico.

Aspetti per valutare il contesto sociale e familiare degli studenti speciali

Allo stesso modo, un fattore importante che fa parte degli aspetti per valutare il contesto sociale e familiare degli studenti è legato ai loro bisogni formativi speciali. Questo elemento fa parte delle priorità dell'educazione inclusiva del 21° secolo. Pertanto, le istituzioni educative si sforzano di soddisfare i requisiti delle organizzazioni internazionali in materia di inclusione educativa.

Ritengono inoltre che l'assistenza prestata dai familiari agli studenti con esigenze particolari sia uno degli aspetti più importanti per valutare il contesto sociale e familiare . Per questo motivo, quando uno studente viene ammesso al sistema educativo, deve essere compilato uno strumento (test o questionario) per informare su eventuali particolari condizioni di apprendimento che lo studente ha.

Lo scopo è sensibilizzare gli insegnanti a sviluppare strategie che garantiscano l'attenzione degli studenti con bisogni educativi speciali, concentrandosi sul rispetto della diversità, poiché, nella prospettiva dell'educazione inclusiva, gli insegnanti devono fornire a tutti i loro studenti risorse che consentano loro di raggiungere i propri obiettivi di apprendimento.

Allo stesso modo, gli educatori devono assumere le strategie più pertinenti per stimolare il verificarsi di un ambiente interno sano in classe, dove il rispetto e l'apprezzamento sono assicurati da tutti allo stesso modo.

La funzionalità familiare influenza in modo significativo il rendimento scolastico

Sebbene possa sembrare invadente affrontare il tema della funzionalità familiare come parte dell'orientamento degli studenti, è assolutamente necessario. Soprattutto perché questo è uno degli aspetti per valutare il contesto sociale e familiare più influente nel rendimento degli studenti. Sebbene la carenza nell'offerta di risorse di studio da parte dei rappresentanti sembri determinante per il rendimento scolastico di uno studente, l'ambiente familiare socio-affettivo è ciò che maggiormente incide sul suo rendimento.

Nella maggior parte dei casi, questo, tra gli altri aspetti per valutare il contesto sociale e familiare , così come la sua influenza sul rendimento scolastico, viene elaborato dal consulente scolastico o da un pedagogo specializzato in educazione familiare. Per la sua rilevanza, il trattamento delle disfunzioni familiari richiede l'intervento di professionisti appositamente formati. Molte volte questo intervento trascende le mura della scuola e richiede la partecipazione di un gruppo multidisciplinare di specialisti per garantirne il successo.

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