Ti piacerebbe fare un laboratorio di narrazione?
Il narratore , chiamato anche cantastorie o cantastorie, è la persona che si occupa di realizzare la narrazione di un'opera letteraria. Nel caso dell'educazione della prima infanzia, l'insegnante è colui che assume questo ruolo. Se vuoi saperne di più, è importante prestare attenzione a una serie di fattori essenziali in questo ambiente e alle tecniche che ti aiuteranno a essere un professionista altamente qualificato e a svolgere un lavoro efficiente. Scopri come creare un narratore!
All'interno dell'educazione della prima infanzia , abbiamo una vasta gamma di possibilità e opportunità di lavoro. I programmi didattici per promuovere la lettura nell'infanzia sono infatti molteplici: esistono percorsi di pedagogia attraverso la lettura che ti forniscono una visione più generale del settore educativo e delle attività che puoi implementare nella tua metodologia didattica.
Inoltre, ora puoi smettere di preoccuparti della mancanza di tempo. Ed è che, la nostra formazione segue una modalità a distanza e 100% online, il che significa che ci adattiamo a te e al tuo ritmo di vita tenendo conto della tua situazione personale e professionale. Quindi, puoi specializzare la tua professione senza paura. Sei pronto? Scopri come creare un narratore!
Storie nell'educazione della prima infanzia
Le storie conservano i miti e le leggende che si sono tramandate di generazione in generazione e, in qualche modo, l'eredità della nostra società. I primi che ci arrivano durante l'infanzia sono i più importanti per il nostro sviluppo.
Se vuoi sapere come creare un narratore, devi prima sapere che le storie offrono molti vantaggi:
- Stimolano la fantasia: i bambini imparano molto con le storie per bambini, che grazie alla fantasia e alla magia risvegliano la fantasia dei più piccoli
- Stimolano il linguaggio: queste storie aiutano ad aggiungere parole al loro vocabolario e impareranno espressioni diverse, permettendo loro di ricordare frasi grazie alle storie che ascoltano.
- Maggiore comunicazione con i genitori: il legame tra un padre e suo figlio sarà molto più forte grazie alle storie di questi bambini, poiché avranno trascorso insieme la fine della giornata, avranno riso alle stesse battute e saranno rimasti sorpresi dagli stessi eventi.
- Li prepara alle difficoltà della vita: le storie per bambini mostrano a grandi e piccini che la vita non è così semplice come vorremmo, e che gli eventi non piacevoli si verificheranno sempre. Questi racconti pieni di animali e personaggi immaginari ci mostrano che dobbiamo lottare per ottenere ciò che vogliamo.
- Impareranno il valore dell'essere buoni.
- Svilupperanno in loro la passione per la lettura : creando la lettura come abitudine, si apre un mondo dove troveranno tutto ciò che la loro immaginazione richiede. Adesso vi raccontiamo quali sono le 7 favole più famose della storia.
Insomma, lo sviluppo funzionale attraverso il gioco è una delle migliori strategie per i bambini.
4 semplici passaggi per realizzare un laboratorio di narrazione
- Pianifica la storia che racconterai. Prima di sceglierlo, cerca di conoscere meglio i tuoi studenti. Dovresti cercare di scegliere una storia con una morale e che faccia divertire i bambini. Non tutti i bambini sono uguali, quindi può darsi che ci sia un interesse maggioritario per un tipo di storie. A seconda della maturità e dei gusti personali dei tuoi studenti, sarà più conveniente leggerli in base a quale storia. I racconti familiari sono sempre una risorsa sicura, ma possono essere ripetitivi. Un racconto poco conosciuto o di un'altra cultura può essere insolitamente intrigante e attraente, ma c'è più rischio di sbagliarsi.
- Organizza lo spazio. Non solo il contenuto è importante, ma le sue circostanze. Scegli un luogo più accogliente e rilassato, cerca di far sedere i bambini intorno a te in modo che possano ascoltarti con attenzione. Assicurati che tutti ti vedano e ti sentano. Se hai il coraggio e hai un talento per l'artigianato, puoi ricreare una sorta di scenario in base al tema della storia.
- Recita la storia in modo divertente, espressivo e coinvolgente. In altre parole, è conveniente che il tuo tono di voce non sia piatto e che utilizzi tutte le risorse di comunicazione verbale e non verbale a tua disposizione per coinvolgere il tuo pubblico. Allo stesso modo si possono programmare in anticipo momenti che coinvolgano i bambini, ponendo loro una domanda o invitandoli alla riflessione o all'indovinello.
- Valuta l'efficacia del narratore. I bambini si sono divertiti, sono riusciti a imparare qualcosa di nuovo, c'era una buona atmosfera durante l'attività? Dopo aver svolto qualsiasi attività, soprattutto se è in gruppo, dovresti valutarne i risultati per migliorare la tua metodologia per il futuro.
Suggerimenti per fare un narratore
Prima di tutto, è estremamente importante decidere quali libri leggeremo per generare idee creative in essi, poiché molti si rivelano educativi a livello emotivo e accademico.
Quindi, dovresti tenere a mente i seguenti suggerimenti di lettura :
- Impara a giocare con i tuoi toni di voce: ci saranno momenti nella storia che richiedono di cambiare o modellare il tono della tua voce, quindi devi imparare a giocarci. È anche importante parlare a un volume adeguato (non troppo alto, non troppo basso).
- Mantieni un buon ritmo della storia: non leggere velocemente o troppo lentamente, mantenere il ritmo farà scorrere molto meglio la storia e i bambini saranno in grado di capirla.
- Fai delle pause quando necessario: certo, possiamo produrre momenti di suspense o domande, dove le pause saranno necessarie e possono emozionare molto i più piccoli. Non saltarli e leggere senza fare nulla, il che è anche correlato all'evitare la lettura veloce.
- Usa l'espressione corporea: accompagnare la lettura con gesti ed espressioni può aiutare molto con la narrazione, poiché farà capire meglio la storia ai più piccoli.
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Come se le attrattive di questa formazione fossero poche, si parla ancora della modalità online di questi corsi.
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- Puoi studiare quello che vuoi grazie all'ampia offerta formativa online .
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