come pianificare una lezione

Scopri come organizzare una lezione

La gestione della pedagogia impone grandi sfide, poiché il compito dell'insegnante è quello di contribuire allo sviluppo integrale dei propri studenti attraverso la mediazione dei contenuti.Per eseguire il processo formativo, deve sviluppare attività che vanno dalla progettazione dell'evento educativo, al suo sviluppo e persino al suovalutazione.In questo articolo affrontiamo il tema dellacome pianificare una lezione, per renderlo dinamico e stimolante.

Se ti chiedi: come progettare una classe, ti risponderemo con un'altra domanda: cos'è la progettazione educativa? Molte volte abbiamo sentito che tutta la gestione comporta lo svolgimento di una serie di attività relative a: pianificazione , organizzazione delle risorse, sviluppo delle attività e valutazione dei risultati. Quindi, per gestire una classe, devono essere soddisfatte queste quattro fasi, a cominciare dalla progettazione.

Scopri come pianificare una lezione e perché

Prima di spiegare come si progetta una classe , è opportuno precisare che la progettazione educativa comporta la progettazione dello sviluppo del processo di insegnamento-apprendimento , basato sull'analisi dei fattori che fanno parte del processo educativo. Per questo motivo, la pianificazione della classe è un elemento essenziale per organizzare il lavoro in classe. Questo deve essere flessibile e consentire adeguamenti alle emergenze che si presentano durante lo svolgimento delle attività didattiche .

Una volta chiarite al docente: le caratteristiche del corso , i bisogni formativi degli studenti, le condizioni dell'ambiente scolastico e le risorse disponibili; dovresti iniziare la tua pianificazione in base alla ponderazione di altri fattori, scopri qui come pianificare una lezione :

• Il contenuto che dovrebbe essere mediato (cosa)
• Lo scopo dell'attività (per cosa)
• Le risorse disponibili (come)
• Il tempo per farlo (quanto)
• Il momento della realizzazione in classe (quando). Non sarà lo stesso svolgere l'attività al mattino quando gli studenti sono riposati, piuttosto che dopo un'intensa giornata di attività accademiche prima della lezione.

Pertanto, la pianificazione quotidiana delle lezioni diventa un processo complesso. Allo stesso modo, come pianificare una lezione dipenderà dai criteri di selezione delle attività che stimolano l'interesse per il contenuto che sarà mediato.

Il format su come organizzare una lezione

In generale, ogni istituto predispone un format standardizzato , che funge da guida su come programmare una classe, che viene consegnato all'insegnante all'inizio dell'anno scolastico. Questo formato dovrebbe descrivere aspetti quali:

• La data in cui si svolgerà la lezione.
• La durata dell'attività.
• Il riassunto del contenuto su cui lavorare.
• Le strategie didattiche che verranno utilizzate.
• Le risorse che verranno utilizzate, ad esempio : mostra didattica, video, presentazione in Power Point, infografica, tra gli altri.
• Il tempo stimato per eseguire ciascuna delle fasi : introduzione, sviluppo e chiusura.

Un altro elemento da descrivere nei format o nelle guide dell'attività accademica quotidiana è la strategia per la valutazione dell'apprendimento. Questo può essere: un dibattito, un lavoro di squadra, un test rapido, una sezione di domande e risposte, una relazione, ecc.

Come pianificare una lezione con DUA?

L'Universal Learning Design (DUA) è un quadro educativo che si basa sul fatto che tutti gli studenti sono diversi e quindi necessitano di diverse forme di insegnamento . Allo stesso modo, offre una serie di tecniche volte ad aumentare le opportunità di apprendimento significativo in tutti gli studenti.

L'implementazione delle strategie di Universal Learning Design può creare confusione all'inizio, soprattutto se non le comprendi appieno. Tuttavia, la cosa più difficile sarà cambiare le strategie metodologiche e capire che per sviluppare questo tipo di progettazione educativa , è necessario progettare classe per classe per creare continuità e adattare gradualmente la progettazione didattica in base alla sua efficacia con il gruppo di studenti che sono ha.

Allo stesso modo, per sapere come pianificare una classe con DUA, è necessario identificare le barriere di apprendimento del gruppo e determinare le linee guida da seguire per superarle. Per prima cosa devi capire qual è l'obiettivo che vuoi raggiungere, quindi anticipare gli ostacoli e pianificare di conseguenza le strategie o i modi più adatti per raggiungere l'obiettivo a livello di insegnamento .

Fasi per pianificare una classe con DUA

La pianificazione di una classe o lezione , seguendo le strategie DUA, si basa sull'analisi iterativa del gruppo, anticipando le barriere che si troveranno durante lo sviluppo della lezione e cercando metodi per eliminare tali barriere. Successivamente, le cinque fasi chiave per progettare e capire come pianificare una classe basata su DUA.

• Obiettivo: per iniziare a svolgere la pianificazione giornaliera utilizzando DUA, è necessario stabilire l'obiettivo o l'obiettivo che si intende raggiungere. Questo va definito, pensando agli studenti e facendo in modo che sia chiaro e rigoroso.

• Metodo di valutazione: una volta definito l'obiettivo, è il momento di considerare come verrà verificato il livello iniziale di apprendimento. In questa fase si stabilisce come lo studente deve dimostrare, cosa ha imparato e qual è la cosa più importante che deve aver acquisito.

• Metodi e materiali: dovrebbe essere offerta una varietà di opzioni per esplorare i contenuti e una varietà di materiali di supporto per superare qualsiasi barriera di apprendimento prevista.

• Attuazione: è il momento in cui tutto ciò che è stato pianificato viene messo in pratica e le strategie definite vengono eseguite.

• Valutazione: Una volta terminata la lezione, è necessario fare una valutazione della progettazione per capire come si sono comportati gli studenti e il livello di efficacia della stessa.

Pianificazione a tutti i livelli educativi

È importante ricordare che la modalità di progettazione di una classe non varia in relazione al livello a cui si svolgerà l'attività accademica. Pertanto, i suddetti passaggi si compiono allo stesso modo in un corso di scuola elementare o in uno di livello universitario.

Tuttavia, l'ambiente virtuale è più esigente in termini di scelta e utilizzo di strategie o risorse didattiche. Certamente, questi elementi devono garantire l'interattività e superare l'aspettativa del faccia a faccia, che normalmente diventa una risorsa inestimabile quando si tratta di scoprire come progettare con successo una classe .

Come pianificare una lezione di inglese?

Vuoi o sei un insegnante di inglese ?È una grande sfida insegnare una lingua che, pur essendo semplice nella sua grammatica e con una grande varietà di varianti nella sua pronuncia, è piena di tabù. Indipendentemente dalla difficoltà che il tuo studente trova nell'esercizio, sarà sicuramente in grado di superarla con una buona pianificazione della classe. Scopri qui come organizzare una lezione di inglese :

• Domanda: qual è il motivo per cui il tuo studente ha assunto una sessione di inglese privata? O forse è uno studente con risultati insufficienti e devi colmare le lacune di apprendimento fornendo nuove conoscenze.

• Il tempo all'interno della classe: avere una lezione a tempo, essere consapevoli del tempo che dovrebbe essere impiegato per ogni attività è la garanzia che non si dimentica nessuna materia e che si può ottenere il massimo da essa.

• Sviluppo della classe: riuscire a improvvisare in una classe è qualcosa che gli studenti noteranno immediatamente, quindi devi aver preparato ciò che spiegherai loro per evitare che loro oi loro genitori ti reclamino in seguito.

• Un ripasso, prima di iniziare: ogni istruttore ha la sua metodologia, ed è la metodologia pedagogica che fa la differenza tra un insegnante di inglese con studi precedenti che lo hanno preparato e quelli che non l'hanno fatto.

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