competenze digitali degli insegnanti

Apprendi e partecipa alle abilità di insegnamento digitale

Quando ci riferiamo alle competenze di insegnamento digitale, diciamo che sono quelle abilità, conoscenze e attitudini riguardanti l'uso delle TIC (Tecnologie dell'informazione e della comunicazione), come elementi importanti per capire come la tecnologia viene adattata e utilizzata nella scuola, implementarla in modo sicuro e critico sul lavoro, l'intrattenimento e la comunicazione.

Le competenze digitali degli insegnanti si basano sulla capacità di utilizzare i computer per recuperare, valutare, salvare, creare, visualizzare e scambiare informazioni e di comunicare e partecipare a reti di partecipazione attraverso Internet.

Altrettanto importante è la conoscenza e la competenza dell'insegnante per tradurre l'uso della tecnologia da un contesto all'altro e che gli aspetti delle aree sociali e culturali della tecnologia digitale siano presi in considerazione.

Quadro comune delle competenze digitali degli insegnanti

Il Quadro Comune per le Competenze Digitali degli Insegnanti (MCCDD) è un documento preparato dall'Istituto Nazionale delle Tecnologie Educative e della Formazione degli Insegnanti ( INTEF ), sotto il Ministero dell'Istruzione spagnolo. Per la sua preparazione è stato preso come riferimento il DIGCOMP: Framework for the Development and Understanding of Digital Competence in Europe.

Le competenze di insegnamento digitale sono fondamentali nel recente curriculum educativo. Pertanto, è considerata una delle competenze chiave di base che ogni studente dovrebbe aver sviluppato al termine delle prime fasi di insegnamento.

Il quadro comune dell'insegnamento dell'apprendimento oggi non può essere compreso senza l'uso delle nuove tecnologie, tuttavia, come decidere la formazione elementare degli insegnanti per il funzionamento e l'introduzione delle TIC in classe?

Il Common Framework for Teacher Digital Competence (MCCDD) è il riferimento per valutare le varie competenze digitali per gli insegnanti , così come le conoscenze e le abilità che devono acquisire per essere digitalmente competenti.

Gli studenti del 21° secolo provengono dall'era digitale, per questo motivo l'insegnamento formale dovrebbe adeguarsi a questa situazione modificando e adattando le procedure ei metodi di apprendimento alla formazione delle tecnologie .

Gli insegnanti giocano un ruolo importante in questo cambiamento; Senza il loro coinvolgimento, tale trasformazione potrebbe essere impossibile.

Importanza delle competenze digitali degli insegnanti

Le competenze digitali degli insegnanti consentono un apprendimento rilevante degli studenti. L'apprendimento è un processo complesso in cui gli studenti, l'insegnante ei contenuti intervengono in modo interattivo.

Oggi i contenuti analogici e le masterclass vengono lasciati alle spalle lasciando il posto al secolo dell'apprendimento , delle nuove metodologie e dei contenuti digitali .

Insegnare le competenze degli insegnanti digitali è essenziale nel pianeta globalizzato di oggi, perché:

• Le interazioni sociali avvengono intorno alle reti di comunicazione digitale.
• Volumi monumentali di informazioni devono essere trasformati in comprensione.
• L'apprendimento comporta la produzione di nuova comprensione.

Padroneggiare queste abilità didattiche non comporta solo l'uso di dispositivi digitali come proiettori, lavagne digitali e tavoli interattivi per la trasmissione della conoscenza.

Pilastri delle competenze digitali degli insegnanti

Dalla definizione di competenze didattiche digitali , qui menzioneremo i pilastri che ogni insegnante dovrebbe considerare nella propria formazione personale e professionale:

Ricerca e competenza informativa

Il framework parte da questa base e ci consente di: rilevare, localizzare, recuperare, salvare, accogliere ed esaminare le informazioni digitali, valutandone lo scopo e la rilevanza per incorporarle in classe. Si basa su:

• Sfoglia, cerca e seleziona informazioni, dati e contenuti digitali: l'insegnante cerca informazioni su Internet e sceglie il più appropriato.
• Valutare informazioni, dati e contenuti digitali: con la sua capacità critica, seleziona e valuta le risorse, adattandole alla sua classe.
• Archivia e recupera informazioni, dati e contenuti digitali: l'insegnante archivia file e condivide documenti a sua discrezione con colleghi e studenti .

Comunicazione e preparazione

In questa fase, l'insegnante deve saper comunicare in ambienti digitali, condividere risorse con strumenti online, connettersi e interagire con gli altri attraverso strumenti digitali , partecipare a gruppi e reti.

• Interagisci attraverso le tecnologie digitali: usa diversi dispositivi e applicazioni che sono incorporati nelle classi e nel metodo di insegnamento delle materie.
• Condividere informazioni e contenuti digitali: l'insegnante diventa parte attiva nella diffusione delle risorse educative e incoraggia l'uso delle TIC tra studenti e colleghi.
• Partecipa online: diventa un utente attivo partecipando a diversi spazi virtuali e sfruttando la tecnologia.
• Collabora attraverso i canali digitali: condividi gli spazi di lavoro digitali con altri colleghi.
• Netiquette: in un ulteriore passaggio, gli insegnanti possono identificare comportamenti inappropriati e intervenire in caso di cyberbullismo.
• Gestione dell'identità digitale: è correlata all'impronta digitale; gli insegnanti devono saper gestire la propria reputazione/immagine.

Costruzione di contenuti digitali

Questo pilastro è legato alla creatività, alla cura dei contenuti, ai formati in cui vengono prodotti e agli spazi in cui vengono esposti. Deve essere strutturato in:

• Sviluppa contenuti digitali: crea i tuoi progetti e materiali didattici con i tuoi studenti. Possono essere presentazioni di lavoro in forma digitale, blog, applicazioni per apprendere diverse materie, tra gli altri.
• Integrare e rielaborare i contenuti digitali: utilizzare Internet per riutilizzare i contenuti a fini didattici.
• Copyright e licenza: impara e rispetta sia il copyright del materiale che i tuoi contenuti .
• Programmazione: essere in grado di modificare programmi open source, conoscere le basi della programmazione e della scrittura del codice sorgente.

Stabilità

Un'altra delle competenze chiave della didattica digitale ci parla di protezione, misure di sicurezza e uso responsabile.

• Proteggi i tuoi dispositivi: imposta password complesse o installa antivirus.
• Proteggi i dati personali e l'identità digitale: Proteggi la privacy di ogni persona.
• Proteggi la salute: contempla la salute fisica, legata alle cattive abitudini posturali, e la salute psicologica, che include la dipendenza dalla tecnologia.
• Protezione dell'ambiente: sottolinea l'importanza della protezione dell'ambiente, riduce il consumo di energia, utilizza i dispositivi più efficienti.

Risoluzione dei problemi

Quest'ultimo pilastro include la risoluzione di problemi concettuali utilizzando i media digitali, la risoluzione di problemi tecnici, l'aggiornamento delle conoscenze:

• Risolvere problemi tecnici: conoscere le caratteristiche dei dispositivi e degli strumenti consente di risolvere eventuali problemi tecnici.
• Identificare esigenze e risposte tecnologiche: Essere in grado di scegliere lo strumento che meglio si adatta alle esigenze che si presentano.
• Innovazione e uso creativo della tecnologia digitale: l'aggiornamento delle conoscenze e il contatto regolare con iniziative innovative è essenziale.
• Identificare le lacune nella competenza digitale: l'insegnante è consapevole dell'importanza di aggiornare la propria formazione e conoscenza quando sorgono nuove sfide o esigenze negli studenti.

La formazione nelle competenze degli insegnanti digitali è essenziale per gli insegnanti di oggi, sia per migliorare il loro modo di insegnare sia per connettersi in modo significativo con gli studenti in qualsiasi area dell'apprendimento .

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