Cos'è una strategia nell'educazione

Che cos'è una strategia nell'istruzione e la sua importanza nell'apprendimento?

La formazione dell'individuo è un processo che richiede diversi elementi ma soprattutto è necessario sapere che è intenzionale poiché persegue obiettivi specifici. In questo senso utilizza il lavoro cooperativo, che è una strategia nell'educazione o una risorsa per consolidare l'apprendimento stesso.

Ma cos'è una strategia nell'istruzione ? E perché sono così necessari per questo processo? Risponderemo a queste domande in questo articolo per chiarire i tuoi dubbi. Sarai sorpreso di conoscere il numero di procedure o risorse utilizzate dagli insegnanti per ottenere un apprendimento significativo negli studenti.

Alcune definizioni su Cos'è una strategia nell'istruzione?

Vediamo cos'è una strategia educativa secondo gli autori che hanno definito questo termine riferendosi specificatamente all'ambito pedagogico.

• Secondo Weinstein e Mayer (1986) , le strategie di apprendimento possono essere definite come comportamenti e pensieri che uno studente utilizza durante l'apprendimento con l'intenzione di influenzare il proprio processo di codifica.
• Allo stesso modo, Dansereau (1985) e anche Nisbet e Shucksmith (1987) le definiscono come sequenze integrate di procedure o attività che vengono scelte con lo scopo di facilitare l'acquisizione, l'archiviazione e/o l'utilizzo delle informazioni.
• Altri autori come Beltrán, García-Alcañiz, Moraleda, Calleja e Santiuste, (1987) li definiscono come attività o operazioni mentali utilizzate per facilitare l'acquisizione di conoscenza. E aggiungono due caratteristiche essenziali delle strategie: che sono direttamente o indirettamente manipolabili e che hanno un carattere intenzionale o finalizzato.
• Per Monereo (1994), definiscono cos'è una strategia educativa come processi decisionali (consci e intenzionali) in cui lo studente sceglie e recupera, in modo coordinato, la conoscenza di cui ha bisogno per soddisfare una certa domanda o obiettivo, a seconda delle caratteristiche della situazione educativa in cui si svolge l'azione.

Applicabilità

Sapendo cos'è una strategia educativa , l'insieme di azioni e procedure, dobbiamo anche dire che vengono utilizzate come strumenti di apprendimento in vari ambiti . Tutto questo attraverso l'utilizzo di metodi, tecniche, mezzi e risorse per progettare, applicare e valutare intenzionalmente, al fine di realizzare efficacemente il processo educativo in una situazione di insegnamento-apprendimento .

Per questo, a seconda dei contenuti, degli obiettivi e/o delle competenze per cui sono elaborati e sviluppati, possiamo trovare strategie pedagogiche per:

• Educazione fisica.
• Giochi didattici.
• Istruzione iniziale.
• Istruzione elementare.
• Juegos Didácticos.

Anche la stessa educazione a distanza ha una strategia didattica per lo sviluppo della sua metodologia di insegnamento-apprendimento . Il fatto che si tratti di una strategia nell'educazione, la cui importanza arriva a conoscere i bisogni e il contesto in cui avviene l'apprendimento.

Alcune strategie in educazione

• Dibattiti e discussioni guidate: è una strategia didattica essenziale in qualsiasi educazione che voglia promuovere la libertà di opinione, il pensiero critico, il rispetto e la comprensione che ci sono altri punti di vista.
• Laboratori: vengono creati gruppi in modo che gli studenti presentino le proprie proposte, le dibattino e le realizzino, oltre a utilizzare la logica e fare un uso intelligente dei contenuti teorici visti nelle lezioni.
• Lezioni pratiche: sono la modalità organizzativa in cui si svolgono le attività direttamente legate alla teoria, cioè è la rappresentazione pratica di ciò che il docente ha già spiegato in classe o di ciò che compare nel libro.
• Problem solving: è mettere in pratica conoscenze teoriche ma che possono essere adeguatamente acquisite solo attraverso esercizi in cui vengono applicate formule, algoritmi o routine.
• Apprendimento cooperativo: è una forma di organizzazione dell'insegnamento che consiste nel creare piccoli gruppi in cui i suoi membri incoraggiano l'apprendimento degli altri, collaborando ed esponendo ciò che sanno.
• Simulazione pedagogica: è una strategia in cui agli studenti viene chiesto di rappresentare un contesto o mettere in scena una situazione.
• Domande intervallate: sono inserite nella situazione didattica o nella lettura di un testo, con l'intento di mantenere l'attenzione degli studenti e favorire la pratica e ottenere informazioni rilevanti.

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