diversità culturale nell'istruzione

Cos'è la diversità culturale nell'istruzione?

La diversità culturale nell'istruzione riguarda l'autoconservazione dell'essere umano al di sopra di stereotipi, pregiudizi, esclusioni, emarginazione, razzismo e xenofobia. La cultura definisce tutti gli standard di vita, le conoscenze, i costumi, le abitudini, l'arte, la gastronomia, le leggi, le credenze, l'arte, i principi morali, le lingue e tutte le capacità acquisite o apprese dal membro di una società.

Diversità culturale nell'istruzione È promosso come risposta alle carenze dell'essere umano per la tolleranza di altri gruppi con culture diverse. Di fronte all'imminente globalizzazione, i processi migratori forzati hanno scatenato un drastico cambiamento nella società mondiale; Pur essendo moderna, non si adatta facilmente e necessita di trovare i modelli educativi adeguati per migliorare la transizione al multiculturalismo. 

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Diversità culturale nell'istruzione e problemi sociali

Nonostante i progressi scientifici e tecnologici, la popolazione mondiale soffre di problemi sociali ; povertà estrema, conflitti politici, crisi economica, gruppi armati terroristici, eventi atmosferici, immoralità, sono in aumento; l'umanità nella sua fallita ricerca di un futuro migliore, lascia il paese, la città o il paese natale per andare in un altro, da cui deriva un fenomeno antagonistico che mette a rischio la convivenza; In questo quadro di difficoltà, l' educazione interculturale nasce per affrontare i problemi del campo educativo, utilizzando la pedagogia per trasmettere nuove conoscenze.

Diversità culturale ed etnica nell'istruzione

Ci sono limiti così impercettibili che una certa cultura o etnia può provocare il rifiuto di un'altra. I popoli indigeni, afrodiscendenti, indigeni e persino ogni gruppo con i rispettivi dialetti, potrebbero essere ripudiati per le loro radici culturali. Pertanto, è necessario sviluppare l'interculturalità , che non deve essere intesa solo come un'altra moda, poiché è un'esigenza vitale per la conservazione dell'umanità stessa.

Visione della diversità culturale nell'istruzione e nelle nazioni    

Supponendo la globalizzazione e il fatto che sia inevitabile vivere in Messico , per esempio; e che ci sia una persona, famiglia o comunità peruviana , c'è la possibilità di premiare la propria identità culturale e quella di culture diverse grazie ad altri gruppi o collettivi circostanti. Nel caso della Colombia , il multiculturalismo può verificarsi a causa dell'esistenza di questo incrocio di razze con la cultura peruviana; allo stesso modo in Argentina , assumendo una seconda cultura ecuadoriana .

Tuttavia, è interessante notare che per alcune persone, in base allo sviluppo delle competenze, è più facile che per altri moderare l'attaccamento alle radici, l'identità personale che è unica, unirsi all'identità collettiva di altri paesi e appropriarsi delle loro conoscenze , competenze, valori, nel mezzo delle proprie condizioni economiche, politiche, geografiche, climatiche, sociali e legali per creare nuovi legami di appartenenza basati sul rispetto. È essenziale utilizzare l'educazione per promuovere la cooperazione e rompere gli stereotipi, i pregiudizi, il razzismo e la xenofobia.

Modello di integrazione per la diversità culturale nell'istruzione

Ogni nazione ha la corresponsabilità di sviluppare modelli di integrazione per la diversità culturale nell'educazione, adattati alla sua realtà. Sebbene questo sia accompagnato da paure, incertezze causate dall'ignoto, ci deve essere uno sforzo continuo per l' assimilazione nell'amore del prossimo, per permettere ai gruppi minoritari di integrarsi con altre popolazioni culturalmente dominanti.  

• Considerando che il multiculturalismo cerca di valorizzare la diversità culturale, riconoscendo che la società è composta da culture diverse, promuovendo il rispetto delle differenze e stabilendo norme per la convivenza.
• Considerare il modello interculturale per cercare di evidenziare la soluzione dalla costruzione della convivenza all'interno della diversità culturale. Per questo è necessario fare in modo che all'estetica della cultura non si imponga una visione suprematista o idolatria. 
• L'istruzione deve essere per tutti, non solo per le minoranze etniche o gli immigrati.
• Aumentare le opportunità di uguaglianza, lavoro e istruzione. 

 La diversità culturale nell'educazione e la scuola come spazio ideale

L'istruzione dalla scuola primaria all'università o superiore richiede un luogo ideale per l'incontro della conoscenza. Lì interazione, scambio, esperienze, approcci e competenze condivise convergono con dinamismo ; unire tutti; bambini , giovani, adulti, studenti, famiglie, insegnanti dalle minoranze alle maggioranze. E così si pone il punto di partenza del multiculturalismo e delle sue forme di adattamento e resistenza.

aspetti negativi

• Persiste ancora il modello della separazione degli studenti in base alla loro origine, motivo per cui viene presentata un'educazione razzista o segregante.
• Quando cerca cautamente di modellarsi nelle culture minoritarie dominanti o immigrate, l'educazione assimilazionista cerca l'equilibrio.
• L'educazione pluralista dà importanza al diritto alle differenze; tuttavia, supporta anche la segregazione.

può essere positivo

• L'educazione integrazionista è ampia, porta all'apprendimento della lingua e della cultura ricevente, allo stesso tempo insegna la lingua madre; al fine di ottenere pari condizioni per tutti gli studenti indipendentemente dalla loro origine sociale.
• L'educazione interculturale non focalizza l'educazione sulle differenze; ma dentro e per l'interculturalità come una necessità per tutte le società, culture e persone.