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Quali sono le sfide e le caratteristiche educative nell'educazione attuale ? Qual è il ruolo dell'insegnante e dello studente nei moderni modelli didattici ?
I progressi tecnologici, l'accesso immediato alle informazioni e le varie sfide e richieste attuali hanno rimodellato la nostra comprensione del sistema educativo a tutti i livelli .
A sua volta, lo studente in formazione deve sviluppare capacità e competenze che gli permettano di adattarsi a un ambiente di lavoro sempre più specializzato e a un mondo che cambia.
In questo articolo esamineremo le caratteristiche e l' importanza , così come le tendenze dell'insegnamento nell'educazione del 21° secolo .
L' importanza dell'attuale sistema educativo risiede nel suo equilibrio. Da un lato, nell'impartire conoscenze tradizionali e fondamentali; dall'altro, nell'affrontare i cambiamenti prodotti nei paradigmi e nei modelli di apprendimento, formando lo studente all'adattamento e all'inserimento nella società.
In primo luogo, la rilevanza che le piattaforme digitali hanno acquisito nell'apprendimento , e il loro accesso istantaneo alle informazioni, ha prodotto un ripensamento del ruolo dell'insegnante .
Nello stesso momento in cui utilizza la tecnologia per la formazione, attraverso videoconferenze, simulazioni virtuali, a sua volta, l' insegnante si adegua instillando un pensiero flessibile per affrontare la travolgente quantità di informazioni.
Un'altra delle sfide dell'istruzione nel 21° secolo è l'afflusso di studenti nei centri educativi. Per questo, il sistema educativo deve strutturare le proprie strategie di apprendimento al fine di sviluppare tutte le capacità, tenendo conto della cultura e della diversità di ogni individuo.
Pertanto, l'educazione del 21° secolo è importante per garantire la formazione di professionisti in aree specializzate, incoraggiare i valori di uguaglianza e diversità e sviluppare competenze per la ricerca di informazioni.
Tenendo presente che questo processo di cambiamento che non è responsabilità solo dell'educazione di base ma a tutti i livelli, ci sono alcune caratteristiche che si cerca di sviluppare con quella che è l'educazione del 21° secolo.
Con questo tipo di approccio si vuole far capire che non tutti imparano allo stesso modo, quindi è necessario che gli insegnanti capiscano che il trattamento non può essere lo stesso in tutti i casi, il che in molti casi si scontra con il modello educativo attuato da molti anni.
Queste regolazioni vengono eseguite in diversi modi:
Prima, ci si aspettava che gli studenti si adattassero a ciò che veniva insegnato o semplicemente abbandonassero. Ma con l'educazione del 21° secolo , gli insegnanti sono orientati a ricercare l'uguaglianza dei risultati, consentendo di ridurre il divario di rendimento.
Tutti coloro che hanno differenze possono svilupparsi accademicamente, inoltre questo consente al resto dei bambini di condividere con un'ampia varietà di persone, quindi imparano che essere diversi va bene e dovrebbe essere rispettato.
I metodi comportamentali hanno indicato che l'apprendimento è stato generato dalla memorizzazione e dalla trasmissione di informazioni in modo unilaterale. Attualmente, gli studenti sono incoraggiati a partecipare al loro apprendimento da soli.
Implementare l'apprendimento attivo rende i dettagli più precisi Uno dei promotori di questo tipo di metodo è stato Ken Robinson, che ha sviluppato diverse proposte per migliorare l'approccio didattico ed è stato dichiarato professore emerito per il suo lavoro nel campo dell'educazione.
La partecipazione della comunità per il corretto sviluppo dell'apprendimento è importante, all'interno delle comunità ci sono individui con una grande formazione e conoscenza che possono condividere con il resto.
Gli insegnanti sono chiari sul fatto che non sono i proprietari della conoscenza e che ogni area della società ha un esperto che può essere consultato se sono necessarie informazioni più specializzate.
Le tendenze educative sono l'accumulo di idee che guidano in una direzione specifica, cioè, sono le concezioni sull'educazione e il curriculum che media tra la teoria dell'educazione e la sua pratica.
In altre parole: sono la metodologia, gli obiettivi e la pedagogia utilizzati nell'insegnamento . Naturalmente, le tendenze sono soggette a ciascun paese, continente o regione, tuttavia esistono concetti globali che riguardano tutti allo stesso modo.
Tra questi troviamo che il modello educativo del XXI secolo è governato dalla riconsiderazione della figura insegnante e studente . Nell'educazione tradizionale, l'istruttore era centralizzato, attualmente l'insegnante aiuta lo studente a scoprire e migliorare le proprie abilità.
Allo stesso tempo, nell'agenda dell'apprendimento c'è l'implementazione delle moderne tecnologie. Non si tratta di scartare i tradizionali spazi didattici, ma di utilizzarli congiuntamente alle nuove tecnologie dell'informazione .
Allo stesso modo, grazie al grande materiale informativo di oggi, cerca di sviluppare il pensiero critico, le strategie di ricerca e cerca di incoraggiare l'apprendimento facendo, la valutazione dei contenuti nella sua dimensione pratica, piuttosto che la memorizzazione e l'apprendimento passivo. educazione tradizionale.
A sua volta, infondere valori di rispetto e uguaglianza e offrire un sistema educativo inclusivo con persone di razze e culture diverse.
Molti dei sfide che avevano in passato fermentano ancora oggi, solo che a causa del numero di persone che possono accedere liberamente all'istruzione, l'abbandono dovuto a vari fattori è più marcato.
Secondo i dati di diverse ONG, i ragazzi e le ragazze senza istruzione sono circa 258 milioni, per avere un'idea più chiara si potrebbe dire che si tratta di più della metà della popolazione dell'Unione Europea.
Un chiaro esempio di ciò è il caso della Spagna, questo paese è quello con il più alto tasso di abbandono scolastico in Europa. Per questo motivo, all'interno dei progetti di Educazione del 21° secolo si trova per facilitare altri media educativi.
Tra questi, si propone di avere l'istruzione a distanza, che le comunità che non hanno centri educativi allocano uno spazio per la consulenza, in modo che gli studenti possano avere un'attenzione personalizzata.
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