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Cos'è l'educazione inclusiva UNESCO?

L'UNESCO è il muscolo che all'interno di una grande organizzazione internazionale come l' ONU , garantisce la pace attraverso i valori forgiati come pilastri fondamentali della famiglia, rafforzando, allo stesso tempo, l' educazione come elemento imperativo della società e delle sue diversità, dando riconoscimento alla scienza e cultura con un sostegno coordinato tra i paesi del mondo. Vediamo, in questo articolo, qual è la definizione di educazione inclusiva UNESCO.

Cos'è l'UNESCO?

Per capire perché il concetto di educazione inclusiva UNESCO è così importante, dobbiamo sapere quali obiettivi sono perseguiti da questa organizzazione, oltre alla necessaria pacificazione dei popoli del mondo attraverso l'esercizio delle loro libertà acquisite con l'accesso alla conoscenza.

Comprendiamo, quindi, che l'Organizzazione delle Nazioni Unite per l'educazione, la scienza e la cultura, nota con l'acronimo UNESCO, è una componente specializzata delle Nazioni Unite, incaricata di guidare i paesi membri nella gestione delle loro risorse naturali e dei loro valori, con lo scopo che attraverso il massimo utilizzo di essi sviluppano le loro capacità e potenzialità, se ciò comporta la perdita della loro identità e diversità culturale.

Successivamente, accenniamo alle principali caratteristiche della suddetta componente specializzata dell'ONU.

• È pacifista.
• Cerca l'integrazione e lo sviluppo dei popoli.
• Sostenere l'alfabetizzazione.
• Dà grande importanza all'educazione, alle risorse elementari perché si realizzi l'evento educativo e ai contesti in cui si sviluppa.
• È interessato alla formazione e alla specializzazione degli insegnanti.
• Dà particolare importanza alla costruzione di scuole, centri educativi non convenzionali e all'attrezzatura di detti spazi.
• Per la conservazione del patrimonio culturale, incoraggia le attività culturali, la promozione del libro e della lettura, lo stimolo della creatività, la cura delle entità culturali e delle tradizioni orali.
• L'UNESCO sostiene la libera circolazione delle idee nei media audiovisivi, la libertà di stampa, la diversità dell'informazione e l'indipendenza.

Cos'è l'educazione inclusiva UNESCO?

Si basa sul pensiero che tutti i popoli del mondo meritano il diritto di sviluppare le proprie conoscenze, le proprie capacità e forze e un pari accesso alle diverse fonti della cultura.

Ecco come l'educazione inclusiva UNESCO "è un corso e un master e una forza per lo sviluppo sostenibile e la pace".

Per questo motivo, l'UNESCO cerca di promuovere e garantire l'accesso all'istruzione in modo paritario e, sebbene nel 21° secolo continui ad essere una sfida, questa organizzazione lavora duramente per promuovere l'inclusione e la costruzione di scuole eque come pilastri per un'istruzione di qualità e un mondo molto più giusto.

L'educazione inclusiva e la sua evoluzione nel tempo

Prima che l'educazione inclusiva dell'UNESCO ottenesse il grande riconoscimento che ha oggi, il lavoro svolto a favore della sua istituzione per abbattere le barriere che escludevano alcune persone dall'esercizio della formazione non era considerato importante per la fornitura di competenze, conoscenze e valori fondamentali per la vita.

Per quanto riguarda la storia dell'educazione e dell'esclusione, è allarmante. Ebbene, nell'anno 1960, vale a dire 60 anni fa, l'istruzione era considerata nella separazione dei bambini con disabilità dagli altri compagni di classe, e non era previsto che gli insegnanti dessero loro lezioni, poiché si riteneva che il i professionisti della salute erano quelli che avrebbero dovuto occuparsi della loro educazione.

Non è stato fino al 1970 che alcuni paesi hanno cominciato a mettere in discussione queste pratiche e contemplare la loro inclusione nei sistemi educativi. L'Italia, infatti, è stato il primo Paese ad approvare una legge basata sull'integrazione scolastica che prevedeva la possibilità che tutti i bambini con diversità funzionale potessero frequentare classi normali insieme ad altri studenti, ad eccezione dei bambini con bisogni educativi speciali .

Oggi, il concetto di educazione inclusiva dell'UNESCO considera principalmente l'idea che ogni bambino abbia caratteristiche, abilità, abilità, interessi e bisogni di apprendimento molto diversi e tutti i sistemi educativi sono obbligati a fornire il massimo supporto in questo tipo di situazioni.

Per questo motivo, i programmi educativi devono essere realizzati tenendo conto della diversità degli studenti in termini di caratteristiche.

Trattati per lo sviluppo dell'educazione inclusiva

Sul sito web di questo braccio abilitante delle Nazioni Unite, possiamo leggere la seguente dichiarazione in conformità con la concezione dell'istruzione inclusiva per l'UNESCO:

" L'obiettivo di sviluppo sostenibile 4 in relazione all'istruzione e il quadro d'azione per l'istruzione 2030 sottolineano che l'inclusione e l'uguaglianza sono i fondamenti di un'istruzione di qualità".

Queste affermazioni acquistano maggiore forza nella celebrazione dei diversi trattati il cui obiettivo principale è quello di ridurre il divario di disuguaglianza nell'accesso all'apprendimento nei sistemi educativi mondiali. Pertanto, nella Convenzione sulla lotta contro la discriminazione nell'ambito dell'istruzione, tenutasi a Parigi, dal 14 novembre al 15 dicembre 1960, hanno stabilito il divieto di qualsiasi forma di esclusione o restrizione delle opportunità basata su aspetti sociali come il sesso , origine etnica o culturale, condizione sociale o economica, lingua, religione, nazionalità, disabilità , credo, posizione politica, colore della pelle, tra gli altri.

Le azioni sono finalizzate a formare e istruire i sistemi educativi in modo che eliminino gli ostacoli esistenti in termini di accesso all'istruzione, e il loro scopo è lavorare a favore di istituzioni educative inclusive e dove non c'è nemmeno un briciolo di discriminazione.

Caratteristiche di una scuola inclusiva

In base alle caratteristiche delle scuole, si può determinare se sono conformi al concetto di educazione inclusiva dell'UNESCO.

Un istituto scolastico è inclusivo quando:

• Non definisce la condizione fisica o psichica come deficienza, anzi non tiene nemmeno conto di questo termine, ma al contrario parla di capacità diverse.
• Non prevede requisiti di accesso né prevede meccanismi di selezione per determinare se uno studente può studiare presso l'istituto scolastico.
• Lavora per migliorare la qualità della vita dei suoi studenti e delle loro famiglie.
• Favorisce un piacevole rapporto con la famiglia basato sul rispetto e l'empatia.
• Rispetta il processo di apprendimento di ogni studente e cerca di insegnare in base alla motivazione.
• Il processo educativo non è autoritario e punitivo, al contrario, è un processo educativo globale.
• I suoi spazi sono realizzati in modo che qualsiasi studente con abilità o esigenze diverse possa prendere vita in essi.
• Per dare ciò che l'educazione inclusiva è per l'UNESCO , la scuola inclusiva applica strategie didattiche in funzione dei corsi e dei master.

Vantaggi dell'educazione inclusiva

L'educazione inclusiva dell'UNESCO contempla infiniti benefici, tra cui i seguenti:

• Sviluppa le capacità e i punti di forza di ogni bambino.
• Coinvolge attivamente i genitori nell'educazione dei propri figli.
• Permette ai bambini di essere più umani con piena consapevolezza delle differenze e rispetto per loro.
• Promuove il rispetto e la tolleranza per le diverse culture che convergono in classe, così come il desiderio di conoscerle e preservarle.
• L'educazione inclusiva per l'UNESCO elimina ogni traccia di discriminazione nella comunità studentesca e nel corpo docente.

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