L'educazione del futuro

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A causa dei cambiamenti causati dall'attuale pandemia e di quelli generati in tutto il mondo dai progressi tecnologici, i sistemi educativi sono stati influenzati, il che ha portato a modifiche nel modo di eseguire il loro modello di apprendimento e insegnamento . Oggi Euroinnova vi porta questo post, che vi porterà a conoscere un po' di più su come sarà l' educazione del futuro .

Il pensiero di Morín sull'educazione del futuro

Edgar Morín, filosofo e sociologo francese, ci dice che ci sono tre aspetti che devono essere modificati nel sistema educativo , con cui si intende migliorare le capacità di insegnamento-apprendimento . Tra le loro opinioni, in relazione agli aspetti che fanno parte della visione del futuro ci sono:

• Diversità : l'educazione deve generare spazi di sicurezza e spazi di accompagnamento, che generano le sinossi necessarie per lo sviluppo cognitivo, emotivo e fisico degli studenti .
• Autorganizzazione : generare dinamiche che aiutino gli studenti ad essere autonomi e responsabili.
• Cooperazione : parla di lavorare più come una squadra o una rete di crescita comune.

Edgar Morín ci parla anche di 7 conoscenze che devono essere prese in considerazione per l' educazione del futuro

• Un'educazione che cura la cecità della conoscenza; che permette il riconoscimento della pluralità dell'essere umano.
• Istruzione che garantisca conoscenze pertinenti; perché non possiamo più vedere la conoscenza come l'apprendimento di frammenti di informazioni senza metterli in relazione tra loro.
• Insegnare la condizione umana; riconoscere l'individualità di ogni essere e allo stesso tempo la sua appartenenza alla collettività umana che chiamiamo società.
• Insegnare l'identità planetaria; riconoscere i loro processi di crisi e cercare soluzioni.
• Affrontare l'incertezza; in modo da poter affrontare gli imprevisti con capacità di risposta rapida.
• Comprensione dell'insegnamento ; guidaci a lavorare sui fondamenti dell'educazione alla pace.
• Etica del genere umano; esaltare lo sviluppo della coscienza come bene proprio e comune.

  

Pensieri di Patricio Meller sull'educazione del futuro

Come Morín, un altro autore che cataloga i cambiamenti a cui è sottoposto il sistema educativo è Patricio Meller. Per la creazione del suo libro "Chiavi per l'educazione del futuro - Creatività e pensiero critico ", utilizza una diagnosi della situazione attuale che risulta dal confronto di alcuni test standardizzati internazionali.

Uno degli approcci di Meller si riferisce al fatto che nelle scuole, nelle università e negli istituti di istruzione in generale deve esserci un cambio di paradigma, poiché il ruolo principale deve essere orientato alla formazione di studenti che sviluppano capacità di pensare con la propria testa e mostrare quanto possono essere creativi essere.

Le scuole sono necessarie nell'era di Internet ? Qual è il vero obiettivo dell'istruzione oggi, quando la conoscenza e l'informazione sono disponibili ovunque? Queste e altre preoccupazioni sono rese evidenti nel testo.

Per l'autore è importante esaltare il valore della qualità con cui l'educazione deve operare nel mondo, ma pone l'accento sui problemi del suo paese natale, il Cile e di altri paesi latinoamericani, per cui dedica interi capitoli della sua opera a trattare con questa situazione.

L'educazione del futuro dal 2020 al 2050

Nell'educazione del futuro, quelle classi che insegnanti o professori con un alto livello di conoscenza insegnavano in grandi aule o auditorium scompariranno e saranno solo un altro mezzo di trasmissione della conoscenza, come un intermediario. L' insegnante o l'insegnante sarà una guida per lo studente mentre avanza nel proprio processo di apprendimento .

Indubbiamente, l'apprendimento passerà da una modalità passiva a una attiva, dove gli studenti devono imparare facendo, cioè acquisire conoscenze mentre svolgono attività. Ciò non significa che gli insegnanti vengano sostituiti, ma alla fine il loro ruolo entrerebbe in un processo di adattamento in cui saranno visti più come un facilitatore e un supporto, invece che come un espositore come lo erano stati.

L'istruzione in un mondo post-COVID-19

L'UNESCO nella sua pubblicazione "Education in a post-COVID world: Nine ideas for public action" fa riferimento a come la pandemia globale ha messo in luce le vulnerabilità e le sfide che il mondo accademico deve affrontare.

Nel rapporto, la Commissione internazionale sul futuro dell'istruzione sottolinea che, sebbene i problemi che sorgono con la pandemia causino grandi sfide , soprattutto per i settori impoveriti, dall'altro hanno anche originato grandi e innovative idee sulle opportunità che potrebbero essere offerti nel sistema educativo.

Tra le nove chiavi per un'azione concreta oggi che guiderà l' istruzione in futuro ci sono:

• Il rafforzamento dell'istruzione come bene comune.
• Ampliare la definizione del diritto all'istruzione.
• Valorizzare la professione docente e la collaborazione dei docenti.
• Promuovere la partecipazione ei diritti di studenti, giovani e bambini.
• Tutelare gli spazi sociali offerti dalle scuole.
• Offrire tecnologie gratuite e open source a disposizione di insegnanti e studenti.
• Garantire l'insegnamento delle conoscenze scientifiche di base nel piano di studi.
• Proteggere i finanziamenti per l'istruzione pubblica a livello nazionale e internazionale.
• Promuovere la solidarietà globale per porre fine agli attuali livelli di disuguaglianza.

Istruzione del futuro: possibilità e sfide

Circa 600 esperti di tutto il mondo affermano che le istituzioni educative diventeranno reti in cui gli studenti interagiranno tra loro e con gli insegnanti, creando un apprendimento collaborativo come se fossero reti neurali.

Le possibilità che esistono, attraverso questo processo evolutivo e che ci portano sempre più a un cambiamento nei sistemi educativi, come preparare gli studenti concentrandosi su determinate aree, studiare in meno tempo, promuovere abilità personali e sociali e, naturalmente, abilità di apprendimento, implementare nuove tendenze educative e qualsiasi altra azione che lavori per arricchire il processo educativo del futuro.

Le TIC nell'istruzione del futuro

Le TIC rappresentano un progresso nel processo di insegnamento e apprendimento degli studenti nell'istruzione, tuttavia, poiché sappiamo di vivere in una rivoluzione tecnologica, che vive in costante innovazione , questo ci porta a pensare che quelle che sono oggi le "Nuove tecnologie dell'informazione e della comunicazione " ed entro il 2030 sono totalmente obsoleti.

Tutto questo ci fa credere che, nell'educazione del futuro , forse potremo contare su una maggiore presenza della tecnologia dell'intelligenza artificiale , ad esempio. La sfida più grande in questo senso sarebbe quella di facilitare l'accesso di queste innovazioni a tutti i settori della popolazione senza esclusione.

Euroinnova, la migliore scuola di formazione nell'educazione del futuro

Il profilo dello studente cambierà, saranno studenti con maggiori possibilità di accedere a informazioni rilevanti e interessanti, questo dà loro una mentalità più aperta e universale, si dice che l'apprendimento non sarà limitato a un certo periodo di tempo, ma che lo faranno avere la possibilità di autosegnalarsi e apprendere in qualsiasi momento.

Ci sono teorie che affermano che le classi insegnate dagli insegnanti cesseranno di esistere e l'insegnante sarà solo una guida per lo studente nel suo processo di formazione autonomo. Sviluppare la capacità di autoapprendimento fa già parte delle sfide che stiamo affrontando e noi di Euroinnova abbiamo molto da offrirti in questo senso.

Speriamo che questo articolo sull'Educazione del futuro ti sia stato di grande aiuto.Se sei interessato a saperne di più su questo argomento, ti invitiamo a visitare la nostra pagina Euroinnova Business School specializzata nella formazione online dove puoi prendere parte al nostro corso Innovazione education o il nostro Master in Educazione Sociale , con qualifiche online e possibilità di sconti. Noi ti aspetteremo.

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