maestro in valutazione

Perché fare il Master in Valutazione?

Nonostante tutti gli sforzi che i governi e gli specialisti hanno compiuto per garantire un'istruzione di qualità, molti educatori ancora non sanno come valutare correttamente i loro studenti. Questo è stato un problema che è peggiorato nel tempo, dal momento che molti insegnanti delle scuole elementari, insegnanti delle scuole superiori e Formazione scolastica superior potrebbe gestire perfettamente i contenuti che il programma o il riprendere dell'istruzione li richiede ma non hanno le competenze necessarie per poterli insegnare o trasmettere agli studenti che stanno studiando.

Durante il processo di valutazione , non solo è importante che gli studenti abbiano la volontà di apprendere, ma è anche fondamentale che i valutatori, o gli insegnanti, conoscano i modi corretti per progettare, applicare e correggere alcune attività che misureranno il livello di conoscenza. e che metterà in gioco la reputazione e la credibilità di una persona nel suo futuro lavoro o campo educativo in cui opera.

Se stai pensando di formarti professionalmente con un master in valutazione , è tempo che tu prenda in considerazione le alternative che ti presenteremo in questo post. Oltre a spiegare che esistono altre modalità per avvicinarsi a questa specializzazione universitaria , ti spiegheremo quali sono gli sbocchi professionali su cui puoi contare e quali sono le tipologie di valutazione che dovrai affrontare, se deciderai di dedicarti professionalmente alla campo della pedagogia, scuola o università

Cos'è un master in valutazione?

Il master in valutazione è una specializzazione universitaria che prepara i propri laureati a diagnosticare, progettare, sperimentare e applicare modelli valutativi che rispondano a una metodologia specifica che sia in linea con la visione e la missione dell'istituzione per cui lavorano e che si adatti nel modo migliore ai contenuti e al livello di apprendimento che ci si può aspettare in uno specifico gruppo di studenti. Oltre a questo, questo programma accademico fornisce gli strumenti necessari affinché ogni insegnante sia in grado di valutare seguendo linee guida didattiche che faciliteranno la misurazione delle conoscenze su cui può essere valutato il loro livello di apprendimento.

Poiché poche università hanno istruito i propri laureati su come insegnare, in qualunque area si siano sviluppati, questo Master in Valutazione fornirà gli strumenti necessari affinché tu possa comprendere facilmente e a fondo il modo corretto di programmare un esame, misurare i progressi degli studenti. Inoltre, ti fornirà le nozioni necessarie per affrontare qualsiasi sfida legata alla pianificazione della classe e all'improvvisazione.

Uscite professionali

Una volta che avrai una laurea che ti supporti come un master in valutazione , potrai lavorare nelle diverse aree che verranno menzionate di seguito, senza alcun ordine gerarchico importante. Questi sono:

• Gestione di istituzioni educative (sia pubbliche che private)
• dirigente didattico
• Coordinatore dell'area di valutazione
• promotore educativo
• Insegnante o insegnante di classe per studenti di età diverse
• Consulente di valutazione presso una particolare scuola o insegnante
• esperto curriculare
• innovazione educativa
• Tra l'altro

Quali sono i tipi di valutazione?

Se stai pensando di diventare un maestro in valutazione , la prima cosa che dovresti sapere è come viene intesa la valutazione in relazione al suo metodo di misurazione e apprezzamento per stimare il livello di conoscenza che uno studente ha raggiunto rispondendo a un test, attività o dinamico. A livello di scuola elementare e superiore ci sono tre fasi che si manifestano durante la valutazione educativa , che sono le seguenti:

• Diagnostica o valutazione iniziale : servono a misurare le conoscenze e le capacità di uno studente o di un gruppo di essi, prima di avvicinarsi a un determinato contenuto, sia esso scientifico , linguistico, artistico, ecc. L'obiettivo è sapere come iniziare a insegnare alla classe, sulla base di ciò che sanno gli studenti.
• Valutazione formativa : procede con l'intento di far vedere agli studenti quali sono i loro errori e potenziare le loro capacità nel seguire un particolare argomento.
• Valutazione sommativa : in essa se sarà mediato il livello che i valutati hanno raggiunto, attraverso una ponderazione.

alternative di studio

Se stai pensando di studiare un master in valutazione presso la Facoltà di Scienze della Formazione ma non hai il tempo necessario per dedicarti a una specializzazione di 2 anni , perché non optare per l'iscrizione a un corso online che ti offre lo stesso vantaggi e ti garantisce un titolo universitario in molto meno tempo? Attualmente, la nostra Business School specializzata nella formazione online offre corsi relativi all'area di valutazione con cui potresti laurearti in pochi mesi. Interessato? Bene, continua a leggere quanto segue perché spiegheremo quali sarebbero i vantaggi di seguire un programma accademico con noi.

Perché il Master in valutazione online?

Euroinnova ha approvato questa modalità di studio con tre istituzioni di grande prestigio, che sono la Euroinnova Business School (Centri di studio post-laurea), l'Associazione spagnola delle Business School (n. 1 secondo la classifica Economist) e la Higher School of Qualifications Professionals.

Sono 200 ore che saranno guidate non solo con il qualificato materiale didattico che verrà fornito agli iscritti, ma avranno anche il supporto didattico di esperti del settore che offriranno assistenza, via email o telefonata, per risolvere dubbi, dubbi o suggerimenti che possono essere presentati durante lo studio part-time. Oltre a questo, essendo un corso online, gli studenti potranno ottimizzare il loro tempo per organizzare i loro programmi di studio in base alle loro esigenze e rispondere alle attività che verranno programmate man mano che progrediscono nei contenuti.

programma

L'agenda è suddivisa in 6 unità tematiche, che serviranno in seguito alla ricerca dei progetti, e che sono le seguenti:

• UNITÀ DIDATTICA 1. Quadro concettuale della valutazione della formazione. In questa sezione, verrà fatta un'introduzione concettuale per definire termini come valutazione, criteri di valutazione, valutazione interna ed esterna, approcci, ecc.
• UNITÀ DIDATTICA 2. Il processo di valutazione. Qui lo studente deve informarsi su quali siano i parametri ideali, secondo la propria realtà in aula, per saper programmare, progettare e valutare.
• UNITÀ DIDATTICA 3. Valutazione del progetto formativo. Criteri e indicatori di valutazione. Con queste informazioni sarà possibile ampliare le nozioni sui parametri e gli indicatori criteri che esistono nella valutazione.
• UNITÀ DIDATTICA 4. Valutazione del follow-up della valutazione. Le fasi della valutazione saranno spiegate in base all'ottimizzazione dei processi, all'implementazione e al follow-up della formazione. Saranno presi in considerazione anche il monitoraggio e il follow-up dei piani di valutazione, nonché la valutazione della produttività e la valutazione finanziaria.
• UNITÀ DIDATTICA 5. La valutazione dei risultati. Saranno esaminate le informazioni riguardanti la valutazione della variabilità (variabili), le procedure e le tecniche nella valutazione dell'apprendimento, la ricerca valutativa, ecc.
• UNITÀ DIDATTICA 6. Tecniche di valutazione. Infine, verranno dettagliate le tecniche di valutazione più utilizzate come il questionario, l'osservazione, il gruppo di discussione, ecc.

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