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I ragazzi e le ragazze, che iniziano a studiare nella fase scolastica corrispondente alla scuola primaria , devono affrontare ciò che è la scuola dell'infanzia nei loro primi anni . Durante questa fase trovano contenuti interessanti, come riconoscere piante e animali come esseri viventi che nascono, si nutrono , crescono, respirano , si riproducono , invecchiano e muoiono.
Per svolgere queste funzioni, la maggior parte delle piante ha un organismo. Per i più piccoli questa conoscenza si acquisisce quando vedono le piante per la scuola dell'infanzia come un progetto di studio.
I contenuti appropriati dell'apprendimento nei bambini, incentrati sulle piante per la scuola materna , coprono una serie di attività , da diverse prospettive e approcci, con una metodologia di gioco , l'uso di immagini con componenti del tema.
Presentano un organismo composto da radici, fusto e foglie, oltre che da fiori , frutti e semi. Respirano ossigeno attraverso le loro foglie, proprio come gli esseri umani, svolgono qualcosa noto come il processo di fotosintesi e impollinazione .
Inizia quando i semi cadono a terra e germinano quando si verificano le condizioni ambientali adeguate; Dopo la comparsa di una radice, viene piantata nel terreno per fissarla, e comincia ad assorbire acqua e sostanze che trasforma nel suo alimento.
Indubbiamente è di vitale importanza in quanto offre ai bambini occasioni di osservazione, identificazione e interazione con le piante, a partire dalla responsabilità della loro cura, oltre che della loro funzione nutritiva.
Avviare i bambini e le loro famiglie alla sensibilizzazione sulla conservazione delle piante come parte del nostro patrimonio naturale , culturale, scientifico, storico, artistico e turistico; Genererà preoccupazioni legate allo spazio sociale e naturale .
Le strategie metodologiche, più adatte ai bambini in età prescolare, hanno un apprendimento ottimale, sulle piante per la scuola materna attraverso varie attività.
L'uso di risorse come canzoni, poesie, danza, teatro, immagini, indovinelli, tra gli altri, motiva il processo di apprendimento; e genera un legame affettivo con altri esseri viventi per ragazzi e ragazze; Questo è fondamentale per un sano sviluppo bio-psico-sociale.
Nelle prime fasi della vita, le persone sono solitamente molto curiose di tutto, quindi è compito di insegnanti e genitori incoraggiare questa sete di conoscenza. Per questo, nella scuola elementare di solito viene detto loro cos'è la fotosintesi.
Ma nel caso di studenti più giovani, come ci si può avvicinare alle piante per la scuola dell'infanzia ? Contrariamente a quanto si pensa, anche i neonati dovrebbero sapere cos'è la fotosintesi.
Non è altro che il processo attraverso il quale le piante trasformano l'acqua e l'aria che espiriamo (nota come anidride carbonica) in ossigeno, di cui gli esseri viventi hanno bisogno per respirare.
Essendo ad un livello superiore, iniziano ad essere presentati concetti leggermente più avanzati, come: clorofilla, cloroplasti, mitocondri e tutti quegli organelli che permettono questo processo.
Per i bambini, relazionarsi con il loro ambiente è di vitale importanza, è necessario che sia i genitori che gli insegnanti insegnino loro che tutti gli esseri viventi dovrebbero essere rispettati allo stesso modo. Quindi è molto utile sviluppare progetti legati a piante, animali o esseri umani.
È importante far capire loro che le piante sono necessarie per gli esseri umani, poiché sono quelle che ci forniscono ossigeno, oltre a diversi alimenti come la frutta. Le piante richiedono molta cura , il modo migliore per insegnarlo è attraverso i giochi.
Alcune delle attività che possono essere svolte relative alle piante per la scuola materna sono:
Vengono selezionate diverse varietà di piante, sia floreali che fruttifere, ed è disponibile un piccolo spazio per svolgere l'attività. Si può fare sia a casa che a scuola.
Con il passare del tempo i più piccoli si renderanno conto che è necessaria una grande cura affinché inizi la crescita delle piante, alcune di esse, se non vengono annaffiate con regolarità, avvizziscono e muoiono.
Per questa attività il gruppo è tenuto ad organizzarsi per portare diversi materiali di cui ha bisogno , come: cotone, semi, una patata, stuzzicadenti, spilli, acqua. La prima cosa da fare è organizzare la quantità di input raccolti.
Dopodiché, con l'aiuto dell'insegnante, è il momento di tagliare la parte superiore della patata, poiché servirà da pentola. All'interno del solco che si andrà a formare, va introdotto un cotone umido e vi va posto il seme.
Dopodiché, è il momento di decorare la patata, con stuzzicadenti che si possono mettere su ogni lato e gli spilli come occhi. Va annaffiato regolarmente e presto cominceranno a spuntare le radici del seme che è stato piantato.
Queste proposte possono essere molto utili per capire meglio l'importanza delle piante per la scuola dell'infanzia .
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Quando parlano molte volte con gli studenti, espongono che ci sono informazioni che non sono state fornite loro o che non ricordano, quindi fare un approccio corretto è un compito difficile per l'insegnante.
Pertanto, il modo in cui viene spiegato piante per la scuola materna , non è la stessa che per esempio al liceo, in modo che i più piccoli possano fare attività con record per scoprire quali informazioni hanno.
Si può anche chiedere loro di realizzare un murale con prodotti ricavati da piante, con i quali, oltre a testare le proprie conoscenze, si possono chiarire diversi dubbi.
Pertanto, è fondamentale che l'Insegnante, dei bambini di età compresa tra i 3 ei 6 anni; nel suo ruolo di insegnante pedagogico dell'uomo o cittadino di domani, è più sensibilizzato e informato sull'importanza di preservare l'ambiente, e su come la relazione dell'essere umano determini la conservazione degli ecosistemi e della vita sul pianeta terra.
Soprattutto nella sfera ecologica, gli insegnanti della scuola dell'infanzia e della scuola primaria hanno una sfida significativa nella costruzione di programmi che consentano ai bambini il loro sviluppo integrale, come parte di un tutto naturale a cui appartengono, dove le piante, gli animali e gli esseri umani meritano rispetto e cura.
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