pratiche educative innovative

Questa è l'occasione per conoscere pratiche educative innovative

Nella pratica educativa, l'innovazione rappresenta un cambiamento associato a una situazione come mezzo per migliorare e affrontare le situazioni di apprendimento in modo diverso dal solito . La partecipazione e l'accettazione di coloro che sono coinvolti in questi saranno un aspetto essenziale se l'obiettivo è che gli studenti acquisiscano la conoscenza come dovrebbe essere.

Le pratiche educative innovative sono intese come quelle che fanno uso delle TIC con lo scopo di promuovere un apprendimento di natura significativa che migliori il processo di insegnamento-apprendimento , costituendo una pratica sociale innovativa per studenti e insegnanti.

Ecco perché coinvolgono elementi che consentono il miglioramento della qualità dell'istruzione grazie all'incorporazione di cambiamenti che cercano di aumentare le prestazioni e le sue funzionalità.

Quali sono le pratiche educative innovative?

Sebbene sia vero che queste pratiche implicano l'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione, non dovrebbero essere associate esclusivamente a questo, ma anche ai processi di trasformazione che si generano sia nell'insegnamento che nell'apprendimento e nell'appropriazione di ogni conoscenza da parte degli studenti.

Le pratiche educative innovative devono essere pensate come una cultura basata sulla trasformazione e sul miglioramento continuo. È una prospettiva ampia in cui i mezzi tecnologici si combinano con progetti didattici appropriati, che dipendono dai bisogni di apprendimento, dallo spazio e dal contesto.

Le pratiche educative innovative vanno oltre ciò che è comunemente noto in relazione a come fare un buon lavoro. Sono esperienze che hanno obiettivi e procedure comuni, che cercano di essere efficaci nell'acquisizione di conoscenze e nello sviluppo degli studenti nelle scuole e nelle università.

Nel corso della storia dell'istruzione, il sistema ha dovuto essere rinnovato in modo che la pratica educativa innovativa fosse applicata nell'istruzione iniziale e preparatoria, nonché nelle università.

Quali sono gli elementi di una pratica educativa innovativa?

Gli insegnanti hanno un ruolo fondamentale quando ci riferiamo a questo tipo di esperienza, motivo per cui devono essere soddisfatti alcuni elementi affinché pratiche educative innovative possano essere applicate, vediamo quali sono:

• Processo di analisi dei bisogni per decidere le modifiche da implementare.
• Progettazione didattica, utilizzando per questo la descrizione di come si otterrà il cambiamento.
• Definire la strategia per essere in grado di promuovere il cambiamento nello spazio di apprendimento.
• Piano di valutazione, che consente di verificare il cambiamento didattico per vedere se è stato davvero innovativo e se è riuscito a promuovere apprendimenti significativi.

Pratiche educative innovative in tempo di pandemia

Il Covid-19 ha portato grandi cambiamenti in tutti gli ambiti della vita, e logicamente il sistema educativo non ne è lontano. Questi cambiamenti hanno fatto ripensare l'intero processo di insegnamento-apprendimento e si sono rivelate pratiche educative innovative , che promuovono l'analisi e la valutazione di quelle esistenti.

La didattica a distanza è stata protagonista di fronte alla chiusura degli istituti scolastici e di conseguenza all'interruzione delle lezioni in presenza dove l'incontro tra docenti e studenti era fondamentale.

Sia gli insegnanti che gli studenti hanno dovuto adattarsi ai processi e alle strategie pedagogiche in un nuovo contesto, dove il mondo virtuale, le TIC e tutto ciò che riguarda gli scenari digitali sono i protagonisti dei processi educativi.

Esistono però situazioni particolari in cui, per vari motivi, non hanno avuto la possibilità di avere le risorse per far parte di queste pratiche educative innovative , e non per questo gli studenti hanno smesso di ricevere le rispettive consulenze e svolgere i loro compiti per migliorare il tuo processo di insegnamento.

Le pratiche educative innovative in tempi di pandemia hanno costretto gli insegnanti a utilizzare tutti gli strumenti a loro disposizione e quindi a mantenere gli studenti motivati e in costante comunicazione per ottenere un'ottima risposta ed entusiasmo, nonché maggiore entusiasmo e impegno per svolgere il proprio lavoro.

Quali sono i tipi di innovazioni educative?

Sulla base di ciò che sono le pratiche educative stesse, possiamo dire che ci sono quattro tipi di innovazioni nel settore:

• Dirompente: ha un impatto sull'intero contesto educativo e porta a un drastico cambiamento nell'evoluzione lineare di un metodo o nel processo di insegnamento-apprendimento.
• Rivoluzionario: viene applicato un nuovo paradigma che costituisce un cambiamento fondamentale nel processo di apprendimento, così come nelle pratiche esistenti.
• Incrementale: realizza cambiamenti basati su quei componenti che già esistono nella struttura educativa.
• Miglioramento continuo: sono quei cambiamenti che incidono parzialmente su elementi di innovazione educativa ma che non alterano significativamente il processo stesso.

Sei elementi fondamentali per la costruzione di pratiche educative innovative

Questo tipo di pratica deve avere i sei elementi menzionati di seguito:

Personalizzazione

L'apprendimento di ciascuno degli studenti deve essere rafforzato da queste pratiche, per questo devono essere riconosciuti i loro diversi contesti, così come i loro interessi, nonché le loro caratteristiche e capacità, perché in questo modo è possibile per loro sviluppare il loro potenziale.

Concentrati sui risultati dell'apprendimento

L'obiettivo primario delle pratiche educative innovative è quello di ottenere risultati eccellenti nell'apprendimento degli studenti basato sulla creatività e sulla comunicazione dei contenuti, ma non sulla memorizzazione di quelli che sono stati indicati.

Dilatazione dei tempi e degli spazi per l'apprendimento

I limiti di spazio e di tempo devono essere superati affinché ogni studente abbia a disposizione esperienze educative nel momento in cui lo richiedono, realizzabili attraverso la creazione di reti sociali di conoscenza.

Nuove esperienze di apprendimento

Sia le strategie che le risorse innovative devono essere incluse a livello educativo con lo scopo di facilitare i piani di apprendimento individuali.

Costruzione collaborativa della conoscenza

Le pratiche che si realizzano a livello educativo permettono l'arricchimento dell'apprendimento, a maggior ragione se si lavora con altri, cioè se si condivide. L'esperienza di apprendimento deve essere collegata alla vita e alla comunità in cui si trovano gli studenti.

Gestione della conoscenza basata sull'evidenza

Studenti e insegnanti devono registrare, comprendere e utilizzare i dati per trarre vantaggio dalla conoscenza che ne deriva.

In ciascuno di questi elementi, le TIC sono un mezzo di efficienza per il raggiungimento di pratiche educative innovative.

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