proposte educative imparare facendo

Proposte educative per imparare facendo e i suoi benefici

Le proposte educative per imparare facendo sono un tipo di apprendimento che si caratterizza per essere presente in diverse tecniche e metodologie attuali che sono incaricate di trasformare il processo educativo, come nel caso dell'apprendimento basato su progetti e basato su problemi.

Queste proposte educative per imparare facendo sono compatibili con quegli studenti che stanno vivendo bisogni educativi o una situazione che li costringe a conoscere alcuni contenuti in modo ampio e in questo modo essere in grado di fornire una risposta o una soluzione per imparare meglio.

Cosa sta imparando facendo?

Le proposte educative del learning by doing presentano apprendimenti caratterizzati dall'essere in molte delle tecniche e metodologie attive che stanno trasformando le aule: è il caso del project-based e del problem-based learning. Sebbene questo metodo naturale di apprendimento sia una parte cruciale della formazione delle persone, i modelli educativi tradizionali non utilizzano questa metodologia nel processo di insegnamento. Cioè, l'insegnamento in classe è stato disconnesso dai modi naturali in cui l'essere umano acquisisce nuove conoscenze e sviluppa nuove abilità.

Questa metodologia è compatibile con quelle che partono da una situazione, una domanda o un problema che 'costringe' gli studenti a padroneggiare determinati contenuti per fornire una risposta adeguata e imparare meglio. La sua attuazione non solo rompe con le strutture tradizionali, genera conoscenza in ogni momento e aiuta ad affrontare le sfide (sia individualmente che in gruppo) in modo che lo studente dispieghi e ravvivi il suo spirito di apprendimento, la sua curiosità e creatività.

Imparare facendo di John Dewey

Dewey era un filosofo ed educatore americano, secondo lui, le proposte educative per imparare facendo "forniscono magnifiche opportunità per apprendere le materie dei programmi di studio, non solo come informazioni, ma come conoscenze acquisite attraverso situazioni di vita". Confidava pienamente che un'istruzione ben attuata potesse superare i problemi comportamentali e disciplinari che si sviluppano negli studenti, cosa che l'insegnamento situato non ottiene, poiché riteneva che dovesse essere data loro l'opportunità di svolgere ricerche dirette.

Chi avvia questa metodologia?

L'inserimento in ambito didattico di queste proposte didattiche per imparare facendo è attribuito a Roger Schank , professore con una lunga carriera come ricercatore e docente nel campo dell'intelligenza artificiale presso università prestigiose come Stanford o Yale. Creatore del libro "Eramus"Pubblicato nella seconda edizione della sua opera " Insegnare a pensare ", un metodo che ha rivoluzionato le teorie dell'insegnamento e dell'apprendimento, basato su casi reali, questo libro sarà in grado di aprire le menti di docenti e professionisti, non solo nel modo in cui che emergano gli scenari di apprendimento e di insegnamento, ma nello sviluppo di proposte educative per imparare facendo come obiettivo stesso dell'insegnamento.

Questa metodologia didattica sulle proposte educative per imparare facendo può essere applicata, quindi, in ambito scolastico e in ambito universitario, e che costituisce un modello didattico esperienziale, basato su pilastri fondamentali quali:

• Classi super ridotte: circa 5 studenti per aula.
• Insegnante faccia a faccia per motivare e aiutare.
• Un programma online basato su proposte educative per imparare facendo o "Imparare facendo"
• Simulazioni di situazioni reali implementate attraverso gli ultimi progressi tecnologici.

Elementi della metodologia learning by doing

Gli elementi delle proposte educative per imparare facendo sono:

• Sono pragmatici.
• Ricorrono alla pratica e all'esperienza.
• Rendono l'apprendimento un processo significativo.
• Mettono in relazione la conoscenza con la realtà e il suo contesto.

Imparare facendo e la sua influenza su altre metodologie educative

Possiamo trovare una forte influenza di questa metodologia nei sistemi successivi, e anche in modelli di apprendimento molto recenti che devono gran parte delle loro caratteristiche all'effetto prodotto dalle proposte educative per imparare facendo .

• Apprendimento basato su progetti: creato da William H. Kilpatrick negli anni '20, incoraggia l'autoapprendimento, la risoluzione dei problemi e lo sviluppo di competenze trasversali come il lavoro collaborativo.
• Apprendimento significativo: Sviluppato da Ausubel negli anni '60: propone una pedagogia basata sulle precedenti esperienze e conoscenze dello studente per dare valore e significato a quanto appreso.
• Istruzione STEAM: ideato dal matematico Seymound Papert negli anni '80: propone un sistema educativo basato sull'apprendimento pratico, guidandone l'applicazione diretta in scenari reali, sia nella vita personale che professionale.
• Maker Culture: movimento pedagogico che ha attirato l'attenzione nell'ultimo decennio: si basa sull'idea che siamo tutti persone creative e creatori di conoscenza. Come STEM, sfrutta il fatto che la tecnologia e l'innovazione sono ora così accessibili che tutti possiamo imparare e collaborare in una società sempre più globale e partecipativa.

Vantaggi delle proposte educative per imparare facendo

• Aumentare la formazione all'osservazione degli insegnanti , questo è molto importante perché i piccoli dettagli possono fare la differenza.
• Promuove la nostra capacità di adattamento e flessibilità, questo ci aiuta in termini di accettazione di cose o circostanze che si presentano nella nostra vita.
• Stimola notevolmente la creatività e l'innovazione, questo aiuta molto in termini di sviluppo della personalità e delle competenze perché ci sono persone che hanno difficoltà a creare qualcosa da zero.
• Migliora le capacità di comunicazione efficace e saper lavorare in gruppo, poiché questa metodologia viene praticata in gruppo, che insegna loro a rispettare le opinioni, creare un progetto comune e altri progetti con metodologia sperimentale .
• Aumenta l'autostima, perché gli studenti, vedendo che le loro idee possono riflettersi nello sviluppo di una soluzione utile, si sentono persone potenti e imparano a fidarsi del proprio potenziale.

Dopo aver conosciuto i vantaggi di queste linee guida pedagogiche , siamo sicuri che troverai un modo per implementare questa metodologia nell'insegnamento dei tuoi figli.

Importanza delle proposte educative per imparare facendo

Questo metodo di insegnamento in cui si parla di proposte educative per imparare facendo prepara automaticamente gli studenti alla realtà del lavoro, poiché consente loro di integrare le proprie conoscenze e cercare soluzioni solide, favorisce la responsabilità, la disciplina e la volontà di lavorare.

Questo è senza dubbio parte dei quattro pilastri del futuro sistema educativo e del mondo del lavoro, poiché crea lavoratori efficienti e di alta qualità. Un contributo unico al futuro del mondo in generale, poiché ogni giorno ci sono molte più idee creative e innovative che ci permettono di andare avanti con il passare del tempo.

Studi correlati

Mettere in atto queste proposte educative per imparare facendo è fondamentale affinché gli studenti siano produttivi, ma non solo per questo, perché se si sentono motivati a trovare soluzioni avranno un buon comportamento, oltre ad essere abbastanza concentrati durante le lezioni.

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