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Attualmente esistono esperienze interessanti per stimolare l'apprendimento nei bambini in età prescolare all'interno del loro processo educativo in classe . Lo scopo della maggior parte di queste azioni è che i bambini sviluppino abilità per "imparare ad imparare".
Naturalmente, questo obiettivo si raggiunge svolgendo attività ricreative, che sono le strategie di studio più appropriate per stimolare l'apprendimento a questo livello educativo.
Nel secolo scorso, alcuni documenti specialistici che affrontavano il tema " cosa sono le strategie di studio" esprimevano che il bambino piccolo non era in grado di utilizzare strategie per apprendere. Ma, attualmente, è stato dimostrato che è opportuno insegnare ai bambini: quando e perché queste strategie sono necessarie per la loro formazione.
Inoltre, l'opinione prevalente è che gli studenti in età prescolare utilizzino strategie di studio, anche quando non razionalizzano il loro significato o importanza .
Le strategie di studio dei bambini in età prescolare si basano sull'osservazione e sul confronto. Queste tecniche di studio possono essere sviluppate attraverso l'uso di disegni o pittogrammi sulla realtà quotidiana, che servono ad apprendere la conoscenza.
Ad esempio, se vuoi lavorare sul tema delle abitudini igieniche , puoi presentare fogli con disegni di bambini che si lavano le mani o si lavano i denti.
Successivamente, dovresti chiederti: quali attività stanno facendo i bambini con i disegni e perché sono importanti? Queste strategie didattiche permettono al bambino di riflettere su igiene e salute, confrontare le conoscenze con le proprie abitudini e trarre conclusioni.
In questo modo consolidano le costruzioni cognitive acquisite a casa, partecipando a queste attività ludiche di insegnamento-apprendimento , che sono le strategie di studio più adeguate alla loro età.
Esistono molti studi su cosa siano le strategie di studio, in cui si valorizza l'importanza di queste per lo sviluppo della creatività nei bambini. Tuttavia, dal punto di vista dell'apprendimento collaborativo, si ritiene che il processo di costruzione cognitiva dei bambini si svolga nella loro interazione con gli altri.
Secondo la concezione moderna dell'apprendimento, nella fase prescolare si ritiene che i giovani studenti apprendano con l'intervento dell'insegnante, dei genitori e degli altri bambini. In effetti, ciò collega direttamente il processo di formazione scolastica all'apprendimento collaborativo.
La suddetta strategia può essere sviluppata dal momento in cui il bambino entra nella scuola dell'infanzia, integrandola nell'esplorazione della sua conoscenza di determinati contenuti.
Ad esempio, chiedi al gruppo di studenti cosa sappiamo degli animali? Implica che essi, con la loro partecipazione, sviluppino strategie, come il brainstorming o il dibattito, che sono tecniche importanti per l'apprendimento cooperativo.
Anche se i bambini molto piccoli non possono usare la lettura come tecnica di studio, perché ancora non sanno leggere, possono ascoltare storie, lette da insegnanti o genitori, e interessarsi ai loro contenuti. Questo è un modo per incoraggiarli a valorizzare la lettura, non solo come strategia di apprendimento, ma anche come metodo di studio.
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