scienze dell'educazione e pedagogia

Scienze dell'Educazione e Pedagogia sono la stessa cosa?

Attualmente si discute se le scienze dell'educazione e la pedagogia siano la stessa cosa o se siano elementi diversi dell'atto educativo. Pertanto, è importante analizzare alcuni aspetti che danno significato a entrambi i termini. In questo modo, puoi assumere una posizione personale sull'argomento. Tuttavia, a volte è necessario sviluppare un grafico comparativo delle scienze dell'educazione e della pedagogia. Potrebbe anche essere utile mappa mentale o mappa concettuale. Continua per saperne di più.

Quindi, prima di parlare di scienze dell'educazione e pedagogia , parliamo di cos'è l'educazione? L'istruzione è più che una formazione pratica e metodologica per lo sviluppo e la crescita delle persone. Ebbene, lei stessa è un fenomeno sociale che permette la trasformazione dell'individuo e di una società.

Inoltre, affronterà le stesse sfide socio-culturali, politico-economiche del contesto in cui è immerso. D'altra parte, si evolverà con l'evolversi della società. Continua a leggere per saperne di più.

Di conseguenza, acquista oggi importanza la questione del rapporto tra scienze dell'educazione e pedagogia . Da questo dipenderà il modo in cui verranno affrontati gli studi, le ricerche e le analisi sull'educazione. Si tratta, infine, di un dibattito all'interno del quale ritroviamo i postulati del francese Emile Durkheim (sociologo e pedagogo) e dell'americano John Dewey (filosofo, educatore e pedagogo).

Qual è la differenza tra scienze dell'educazione e pedagogia ?

Sebbene le scienze dell'educazione e la pedagogia siano concetti strettamente correlati e appartengano allo stesso campo delle scienze sociali , non sono sinonimi. In linea di principio, le scienze dell'educazione sono un insieme di diverse discipline che studiano l'educazione e la pratica educativa.

In tal senso, ogni disciplina fornisce una prospettiva teorico-metodologica per:

• Studio.
• Analizzare.
• Presa.
• Spiegare i problemi complessi, formali e informali.

Tutto incentrato su ciò che viene presentato negli spazi educativi. John Dewey, propone la possibilità di una scienza dell'educazione che deve essere pratica, positivista. Oltre alle conoscenze scientifiche che devono essere fornite dalla sociologia, dalla psicologia, dalla didattica pedagogica , dall'economia...

Dewey non ha discusso la scienza dell'educazione al di fuori di queste discipline. Piuttosto, ha detto che la scienza dell'educazione consisterebbe nei contributi di queste discipline. Dal punto di vista di Dewey, sebbene si riferisca alla scienza dell'educazione, la nomenclatura “Scienze dell'educazione” è accettabile.

D'altra parte, la pedagogia è una scienza sociale e interdisciplinare che si concentra sulla ricerca. Anche nel riflesso della teoria educativa in tutte le fasi della vita, non solo nell'infanzia. E, nel tempo, questo termine si è evoluto per riferirsi a una scienza dedicata allo studio dell'educazione. Per questo lo assume come fenomeno complesso e multireferenziale.

Caratteristiche delle scienze dell'educazione e della pedagogia

Vediamo ora quali differenze ci sono tra scienze dell'educazione e pedagogia :

scienze dell'educazione

• Sono un insieme di discipline che studiano, descrivono, analizzano e spiegano i fenomeni educativi. Tutto da molteplici prospettive del processo di insegnamento apprendimento .
• L'ambito disciplinare delle scienze dell'educazione è costituito dall'intersezione di una serie di discipline diverse: filosofia, psicologia, sociologia, storia, pedagogia, didattica.
• Questo processo formativo non è esclusivo delle scienze dell'educazione, ma è legato alla divisione del sapere. Queste sono: le scienze sociali, il prodotto della progressiva frammentazione e specializzazione del sapere nei secoli XIX e XX.

Pedagogia

• È una scienza applicata con caratteristiche psicologiche e sociali in cui l'educazione è il suo principale interesse di ricerca.
• La pedagogia attinge ai contributi di varie scienze e discipline. Tra questi: antropologia, psicologia, filosofia, medicina e sociologia; ma non li assume come parte di esso.
• Studia l'educazione come fenomeno complesso, multireferenziale e trasformante.

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