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Prima di tutto, mentre approfondiamo le scuole dell'Amministrazione, è utile notare che il numero delle scuole varia. Tuttavia, a livello generale, in Amministrazione possiamo parlare di scuola scientifica, scuola burocratica, scuola classica e scuola neoclassica come teorie principali. Indubbiamente, è un argomento entusiasmante con molti dettagli di grande interesse e utilità.
Tuttavia, guardando una mappa concettuale o un grafico sinottico , il numero è spesso ridotto a tre. Di fronte a tale confusione, è essenziale essere consapevoli di quali siano le caratteristiche più trascendentali, oltre alle loro caratteristiche più rilevanti. Successivamente, esamineremo questi e altri argomenti su questo argomento.
In primo luogo, le scuole amministrative sono comunità di pensiero e di riflessione dedicate allo studio di fenomeni ed eventi da un approccio multidimensionale. Vale a dire, dando loro un significato, in un contesto ampio e profondo, capace di trascendere la sfera meramente simbolica. Di conseguenza, tutte cercano di stabilire principi di applicazione universale, analizzando la natura e la struttura dell'Amministrazione.
Chiarito questo punto, è necessario individuare quali sono le scuole di Amministrazione più rilevanti. Cominciamo col notare che questi possono essere raggruppati in tre grandi scuole o sistemi .
Sorse nel 1916 dedicata all'Amministrazione Industriale e Generale con caratteristiche quali la divisione del lavoro, l'organizzazione gerarchica e il potere centralizzato. Secondo questi autori (tra cui: Henri Fayol, Lyndall Urwick e Luther Gulick), il personale richiede controllo, valutazione e follow-up per garantire risultati nel tempo proposto.
Quindi, si basa sul successo aziendale e lascia poco spazio all'innovazione. Inoltre, è una scuola sistematica che si divide in altre correnti. Principalmente, la School of Scientific Management , la School of Classical Management e la Ernest Dale School of Empirology.
Nasce negli anni Quaranta, è anche chiamata la scuola del processo amministrativo o la scuola operativa. È caratterizzato dalla messa in pratica della teoria classica e delle idee di Frederick Taylor .
Le sue caratteristiche più rilevanti sono la ricerca di livelli più elevati di automazione nei processi produttivi. Allo stesso modo, persegue la riduzione del lavoro nella produzione, ignorando l'influenza delle variabili comportamentali.
Infine, c'è la scuola strutturalista o teoria burocratica basata su teorie e principi razionali. Emerse nel 1940 come opposizione alla scuola classica e alla soggettività delle altre scuole.
Le sue caratteristiche o contributi più rilevanti sono la presenza della razionalità come principio organizzativo. Ciò si osserva nella precisione per la definizione degli addebiti e nella rapidità del processo decisionale. In breve, cerca l'efficienza attraverso un modello razionale, adattando i mezzi agli scopi di ciascuna azienda.
Ovviamente, le diverse scuole di pensiero amministrativo cercano di contribuire con i loro approcci per comprendere e applicare l'Amministrazione. Come si vede, ogni corrente sostiene che questa disciplina scientifica si è perfezionata ed è sempre più efficiente.
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