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La strategia di insegnamento e apprendimento è una successione di sistematizzazione cognitiva e procedurale per giudicare l'indagine ed educarla in modo dimostrativo. Le forme utilizzate nella strategia di insegnamento e apprendimento sono designate come tecniche di apprendimento.
Nell'ambiente educativo è necessario prendere costantemente misure, quindi sia gli insegnanti che gli studenti devono avere competenze che consentano loro di migliorare il loro studio e la loro formazione. Uno dei più grandi strumenti che ottieni nelle strategie di apprendimento.
La differenza sono:
Sono modi utilizzati dagli insegnanti per rendere praticabile l'apprendimento dell'ascoltatore.
Sono procedure intellettuali che gli studenti raggiungono per l'istruzione.
È significativo che gli insegnanti promuovano l'uso delle capacità di apprendimento negli studenti , supportandolo a loro volta con illustrazioni continue. Promuovere l'uso di strategie di insegnamento e apprendimento negli studenti favorisce l'automazione, la metacognizione, l'autovalutazione, l'indipendenza e la deliberazione continua.
Alcune delle caratteristiche più straordinarie sono:
Le strategie di apprendimento sono classificate in:
Alcune delle tecniche che favoriscono l'apprendimento meccanico il cui scopo è il ripasso accompagnato dai seguenti strumenti; sottolineare, evidenziare, copiare e riassumere.
Tra le abilità o abilità che possono essere utilizzate per promuovere un apprendimento significativo vi sono:
Esempio: Ridondanza nell'ordine dei toni dello spettro.
Esempio: Simile e sottolinea una lettura.
Esempio: Ricostruzione allegorica di ciò che si frequenta per apprendere.
Esempio: Creazione di analogie, parafrasi, uso di conoscenze preliminari, pratiche, qualità e dogmi per rendere rivelatrici nuove informazioni.
Esempio: utilizzo di schemi per ordinare informazioni.
Esempio: uso di disegni concettuali.
Esempio: Conoscenza dell'individuo sui propri processi cognitivi.
Esempi: training di sfogo e autocomunicazione positiva; trova un posto rilassato con un buon circolo per studiare.
È obbligatorio che gli insegnanti promuovano con perseveranza l'uso delle capacità di apprendimento negli studenti, quindi ecco un elenco di tempestività che puoi fare in classe:
Le tecniche di strategia di insegnamento e apprendimento più utilizzate e applicate con successo :
La curiosità è il motore dell'apprendimento e come inizio principale, non è molto utile costringere uno studente a imparare una lettera a memoria solo per ricordarla per tutta la prova e dimenticarla nei 2 giorni successivi.
Per questo motivo, la chiave è lasciare che gli studenti si concentrino sul settore che più li attrae in modo che possano esplorarlo attivamente e conoscerlo.
L'uso di mappe mentali è una strategia di insegnamento e apprendimento più utilizzata per l' autoapprendimento . Attraverso di loro, l'insegnante può scrivere una parola al centro della mappa o sollevare un problema importante e lasciare che i suoi studenti sviluppino idee da lì.
Questa tecnica si basa sugli studenti che studiano e preparano la lezione in anticipo, che sarà poi discussa in classe. In questo senso, gli studenti arrivano da casa con i concetti di base assimilati e la classe può concentrarsi sulla risoluzione di eventuali dubbi che hanno sull'argomento o su ciò che ha creato in loro maggiore curiosità.
È forse la strategia di insegnamento e apprendimento più divertente , poiché si basa sull'apprendimento attraverso il gioco. Attraverso di esso, lo studente impara quasi senza rendersene conto.
Lo scopo principale della ludicizzazione è aumentare la motivazione e rafforzare il comportamento degli studenti in modo che possano risolvere i problemi in modo dinamico. Ed è che imparare giocando è una tecnica positiva a qualsiasi età.
Si basa sull'utilizzo di casi reali e sulla loro risoluzione attraverso studi di gruppo, idee creative e novità. Questa particolare tecnica prepara gli studenti al mondo reale, risvegliando le loro capacità di studio, creatività e curiosità. Viene regolarmente applicato nei master per esaminare casi reali vissuti in passato da organizzazioni da apprendere.
La sua base importante è migliorare la comunicazione e le relazioni in classe. Con questa strategia di insegnamento e apprendimento , l'insegnante può fornire ai suoi studenti dati sulle prestazioni di ciascuno e far loro sapere se stanno andando secondo le lezioni e come hanno la possibilità di migliorare.
Con questo strumento, gli studenti hanno anche la possibilità di dare un feedback all'istruttore sul loro lavoro e sulla procedura di istruzione in modo che possano aggiustare o cambiare ciò che è essenziale.
Oltre ad essere divertenti, gli insegnanti hanno la possibilità di suscitare dibattiti tra i propri studenti e in questo modo hanno una mirabile possibilità di valutare come hanno adattato le conoscenze acquisite e come hanno la possibilità di difenderle attraverso la funzione argomentativa.
In generale, gli studenti devono elaborare enormi quantità di informazioni e devono saper rilevare e suddividere le più rilevanti tra le idee che vengono loro mostrate.
Una classica strategia di insegnamento e apprendimento consiste nel far scrivere agli studenti e preparare i propri riassunti. Un noto riassunto individua i principali punti di vista di uno scritto e ne sottolinea l'essenza, tralasciando ciò che non è realmente essenziale.
Oggi, dove la tecnologia delle comunicazioni ci segue, i social media possono essere il partner principale per gli insegnanti. Pertanto, gli studenti che interagiscono molto attraverso i social network avranno una motivazione aggiuntiva per imparare.
Attraverso questa tecnica, gli studenti lavorano e collaborano in gruppo. Lo scopo principale è che il ruolo di ciascun partecipante all'insieme sia rilevante per la soluzione del problema che viene loro esposto.
È una tecnica di lavoro attivo che si concentra sulla ricerca, l'apprendimento e la meditazione per raggiungere la risoluzione e la conclusione del problema postulato. La soluzione del problema crea curiosità e promuove la creatività, stimolando l'apprendimento, le scelte e l'argomentazione.
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