Strategie di apprendimento

Ottenere un insegnamento efficace utilizzando strategie di apprendimento

Per ottenere un insegnamento efficace, quello che si caratterizza per il buon sviluppo delle conoscenze da parte degli studenti, occorrono strategie di apprendimento che sono una serie di metodologie utili per raggiungere un vero apprendimento, che vengono utilizzate dagli insegnanti come una guida completamente adattabile alle caratteristiche di ciascuno gruppo di studenti. Entra e continua a leggere per saperne di più sulle diverse metodologie per gli studenti!

Per ogni livello educativo ci sono diverse strategie di apprendimento che aiutano a definire come affrontare il processo educativo. Vuoi incontrarli? Continua a leggere...

Parametri fondamentali per consolidare le strategie di apprendimento in ambito scolastico

Le strategie di apprendimento sono orientate e progettate per stimolare gli studenti in termini di osservazione, opinione, azione, formulazione di ipotesi, analisi, ricerca di soluzioni, immaginazione, creazione e sperimentazione, al fine di consolidare la conoscenza. Ciascuno di loro desideroso di consolidare competenze conoscitive, attitudinali, atteggiative e comunicative per diverse aree di conoscenza.

I parametri fondamentali che racchiudono l'ambiente scolastico sono determinati da:

• Apprendimento autonomo che consente a ogni studente di avere la disposizione per imparare da solo.
• La comprensione delle tecniche e delle attività che verranno messe in pratica durante l'insegnamento.
• Lo sviluppo di abitudini di studio che si adattano alle esigenze degli studenti.

Classificazione delle strategie di apprendimento

Le strategie di apprendimento si distinguono per facilitare il processo educativo, fornire tecniche che lo completano e promuovere lo sviluppo delle competenze. Secondo l'autore Juan Ignacio Pozo 1990 , le strategie di apprendimento hanno una classificazione di tre tipi e sono date verso un processo di:

Revisione

In questa strategia, la conoscenza viene acquisita attraverso la conservazione, il suo obiettivo è focalizzato sulla semplice revisione. Un esempio delle tecniche utilizzate qui sono:

• La copia.
• Il riassunto.
• La sottolineatura.

Elaborazione

È il tipo di strategia in cui cerca di mettere in relazione la conoscenza precedente con quella che si sta acquisindo, si presenta attraverso la revisione, l'elaborazione semplice e complessa. Come esempi abbiamo:

• La parafrasi.
• Il quadro sinottico.
• L'elaborazione concettuale.
• La mappa mentale.
• Le analogie.
• La mappa concettuale .

L'organizzazione

Questa strategia tende a categorizzare le informazioni, cioè a classificarle per dare priorità alla ricerca direttamente. Per esempio:

• Uso della categoria.
• Mappe concettuali.
• Diagrammi di pensiero radiante.
• Uso di strutture testuali.

Come possiamo integrare le strategie di apprendimento con la pratica educativa?

Parte dell'esercizio didattico è incentrata sullo sviluppo e l'utilizzo di strategie didattiche che facilitano il processo di apprendimento degli studenti e lo sviluppo di abilità che alimentano l'insegnamento verso l'espressione e la creazione, per le quali sono notevolmente correlate, poiché sono un mezzo attraverso il quale lo studente consolida le sue conoscenze.

Un esempio tangibile in una classe può essere visto quando l'insegnante guida gli studenti a utilizzare le strategie di apprendimento nel modo seguente:

• All'inizio della lezione: momento in cui l'insegnante focalizzerà l'attenzione dello studente , motivandolo attraverso la presentazione degli obiettivi. In questo modo, l'insegnante può insegnare strategie di apprendimento efficaci utilizzando organizzatori, come: diagrammi e mappe dei contenuti, dove viene espressa la conoscenza che desidera stimolare.

• Durante la lezione: a questo punto lo studente viene contestualizzato, organizzando le informazioni secondo i livelli di comprensione, per i quali può prendere in considerazione tecniche come mappe mentali, reti concettuali, illustrazioni, tra le altre.

• Chiusura della lezione: per arrivare alla chiusura, l'insegnante guiderà lo studente all'applicazione dei contenuti, implementando tecniche in cui integrano conoscenze e valorizzano l'apprendimento attraverso analisi finali, giri di domande, letture, ecc.

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