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Attualmente stiamo affrontando la pandemia di COVID-19 , che ha portato le organizzazioni sanitarie multilaterali a generare regolamenti per proteggerci da questa grave malattia, tra cui le misure di confinamento nelle nostre case e il distanziamento fisico. Tuttavia, ciò ha portato a molteplici conseguenze e una delle più importanti è il passaggio quasi forzato dall'istruzione convenzionale o in presenza. alla formazione a distanza o virtuale .
Di conseguenza, in molti paesi del mondo, gli insegnanti non abituati alle nuove tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) nel processo di insegnamento non trovano modi efficaci per che i loro studenti possano apprendere attraverso l'educazione virtuale gli argomenti trattati in ciascuna delle materie che compongono il programma accademico della scuola.
In questo senso, qui offriamo alcune raccomandazioni sulle strategie di apprendimento virtuale per facilitare il lavoro di insegnamento nella modalità online .
Sono procedure ben pianificate che generano le basi per raggiungere un obiettivo specifico: imparare ad imparare. Questi vengono utilizzati dagli studenti per comprendere gli argomenti associati alle materie o per prepararsi a test o valutazioni. Alcuni di questi sono: mappe concettuali , schemi , questionari e altre tecniche di studio.
Le strategie didattiche definiscono la progettazione di progetti educativi finalizzati all'apprendimento e alla risoluzione di vari problemi come le difficoltà di apprendimento. Questi sono dati da studi e ricerche finalizzati a supportare gli studenti nel processo.
Nell'educazione faccia a faccia si utilizzano tecniche che promuovono l'incontro interdisciplinare tra studenti e insegnante, pertanto viene facilitato il processo di assimilazione delle informazioni fornite in classe.
Ma cosa succede se la distanza rimane tra insegnante e studenti? Come può avvenire efficacemente il processo di apprendimento?
Di fronte ai progressi tecnologici e ai fenomeni globali come la pandemia di COVID-19 , l'istruzione ha visto una svolta evolutiva verso la virtualità.
In questo caso vengono utilizzate metodologie per il processo di insegnamento-apprendimento che promuovono la motivazione allo studio, la comprensione dei vari argomenti contenuti nelle materie, la risoluzione delle attività e le risposte tempestive ai dubbi, attraverso ambienti educativi virtuali.
Comprendendo quanto sopra, ci troviamo con la diversificazione delle tecniche di studio, la cui implementazione è importante in un nuovo ambiente educativo digitalizzato .
Sono spazi digitali che rendono possibile il riavvicinamento virtuale tra l'insegnante e i suoi studenti. Quando si parla di ambienti, si pone l'accento sull'uso delle applicazioni contenute nella piattaforma educativa , che è un sistema di gestione dell'apprendimento che offre strumenti di amministrazione, gestione e distribuzione dei contenuti, nonché lo sviluppo di risorse e attività formative; creazione di file, cartelle, consentono di condividere libri, url, pagine, creare forum , chat, tra gli altri.
Di conseguenza, per sfruttare al meglio le potenzialità delle reti informatiche in ambito educativo, è necessario creare ambienti che abbiano applicazioni specifiche utili allo sviluppo accademico.
Per ottenere questo potenziale, è necessario rivolgersi alle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (ICT), intese come l'insieme di software, servizi, reti e dispositivi il cui scopo è quello di consentire lo sviluppo di ambienti virtuali in cui il settore dell'istruzione.
In questo senso, chiamiamo questi ambienti o spazi digitali ambienti di apprendimento virtuali , sono l'alternativa agli spazi di incontro convenzionali e facilitano l'accesso degli studenti al processo educativo digitale.
Lo scopo di questi è che le strategie di apprendimento virtuale abbiano la portata desiderata e gli obiettivi fissati sia dagli insegnanti che dagli studenti siano raggiunti, che è l'acquisizione della conoscenza.
Questi ambienti educativi digitali aiutano a generare le capacità computazionali degli studenti e l'interesse per lo studio, poiché attualmente i bambini e gli adolescenti sono più attratti dai dispositivi elettronici che dalle risorse educative convenzionali.
Ne sono un esempio le piattaforme educative per bambini che propongono vari giochi interattivi che diventano strategie di apprendimento virtuale attraverso la metodologia “impara giocando”. In questo senso, gli insegnanti si avvalgono di questi ambienti con l'obiettivo di valutare il rendimento scolastico dei bambini, sfruttando il piacere che hanno per queste attività che troviamo nelle piattaforme educative per bambini.
Di seguito, citiamo alcuni dei più utilizzati dagli insegnanti nel processo di insegnamento online:
Di fronte al problema che si pone con l'istruzione a distanza, facciamo alcune raccomandazioni sia agli insegnanti che agli studenti per imparare ad imparare .
Può essere conveniente costruire un sito su internet , dove gli studenti possano vedere gli argomenti, i progetti , i contenuti, le attività ei suggerimenti proposti dal docente. In esso potrebbe essere inserito anche il lavoro di ricerca degli studenti, che favorirebbe la corretta elaborazione dello stesso, eviterebbe errori come il plagio, motivo per cui vengono promosse disciplina e responsabilità.
Ci sono studi che indicano che le persone assimilano di più le informazioni dai video, quindi insegnare in classe attraverso piattaforme come Zoom o Youtube o Moodle potrebbe facilitare la comprensione di un argomento da parte dello studente. Soprattutto se è fatto in modo creativo, usando grafica, colori, immagini, tra gli altri.
Il fatto di organizzare il lavoro assegnato nelle cartelle di Google Drive è un esempio che, sebbene possa rappresentare un grado di difficoltà, consente all'insegnante di controllare lo sviluppo accademico di ciascuno dei suoi studenti. Ciò consentirebbe una forma di valutazione , ma anche un modo per stabilire un contatto personale tra docente e studente.
Sono elementi di strategie di apprendimento e insegnamento che incoraggiano la ricerca e si trovano sul web sotto licenza di proprietà intellettuale. Queste risorse sono materiali didattici , moduli, manuali, video, esami, test, programmi per computer e qualsiasi strumento, tecnica o materiale utilizzato per promuovere l'accesso alla conoscenza.
Alcuni siti di ricerca OER consigliati sono:
L'avvio delle lezioni video con la partecipazione degli studenti può essere fatto se si generano strategie di apprendimento che integrano i bambini nella classe e sviluppano fiducia.
Senza dubbio, il brainstorming è efficace. Basta chiedere agli studenti di fare le loro proposte sul tema; Per questo, dovrai inviare loro materiale didattico, ad esempio guardare un film, leggere un libro, un video educativo su YouTube, leggere un testo, tra gli altri.
Non complicarti di più, se sei un insegnante e vuoi approfondire l'area delle strategie di apprendimento virtuale , visita il sito web della Online Training Specialized Business School
E trovare corsi e specializzazioni in tecnologie e modi per sviluppare il processo di apprendimento a distanza.
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