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Questi tipi di strategie sono quelli che si concentrano sulla preparazione e sull'allerta dello studente in relazione a cosa imparare e come impararlo, cioè stabiliscono un contesto in cui lo studente si avvicina a ciò che imparerà.
Le strategie pre-istruttive sono quelle responsabili dell'attivazione della conoscenza. Segnano anche gli obiettivi che saranno raggiunti alla fine del processo di studio.
Esempi di strategie pre-istruttive: media audiovisivi (strumenti che stimolano la conoscenza preliminare da risorse visive), organizzatori avanzati (risorse introduttive) e problemi o ipotesi (presentano allo studente un problema o una possibile risposta al problema).
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Le strategie co-istruttive sono quelle che supportano i contenuti curriculari durante il processo di insegnamento. Il suo scopo è migliorare l'attenzione e rilevare le informazioni principali, nonché migliorare la codifica e la concettualizzazione dei contenuti di apprendimento e, infine, organizzare, strutturare e mettere in relazione idee importanti.
Esempi di strategie co-istruttive : illustrazioni (sono utilizzate per esprimere una relazione spaziale), analogie (sono utilizzate per comprendere informazioni astratte), grafici (aiutano a comprendere relazioni quantitative) e segni (responsabili di facilitare la memoria) .
Le strategie post-didattiche sono quelle in cui il tempo per usarle è dopo il contenuto rivisto. I suoi principali vantaggi sono, tra gli altri, la visione completa delle informazioni, così come la critica del contenuto già rivisto e la valutazione del proprio apprendimento.
Esempi di strategiepost-istruttivo : domande interfogliate, organizzatori grafici, reti e mappe concettuali e riassunti finali.
Le strategie più comuni che ogni insegnante dovrebbe conoscere sono le seguenti:
Le illustrazioni sono rappresentazioni visive di concetti, oggetti o situazioni. Esistono diversi tipi di illustrazioni con funzioni diverse.
La strategia di insegnamento basata sull'illustrazione è la strategia migliore per i bambini più piccoli. In primo luogo troviamo illustrazioni descrittive , che mostrano figure, fotografie e disegni.
In secondo luogo, troviamo illustrazioni espressive , che sono quelle in cui i disegni evidenziano aspetti attitudinali.
Terzo, troviamo le illustrazioni logico-matematiche , che sono diagrammi concettuali. E infine, troviamo le illustrazioni algoritmiche, che sono diagrammi con passaggi per seguire una procedura.
Gli obiettivi sono affermazioni in cui viene stabilita una condizione, un tipo di attività e il modo in cui verrà valutato l'apprendimento. La sua spiegazione viene fatta all'inizio del corso in modo che lo studente sappia cosa deve superare.
Questo tipo di strategia viene utilizzato per promuovere la libertà di opinione, nonché per incoraggiare il pensiero critico , il rispetto e la comprensione. È una strategia che può essere utilizzata negli studenti di qualsiasi età, poiché è qualcosa che a qualsiasi età è necessario essere chiari e ricordare.
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