strategie didattiche

Cosa sono le strategie didattiche?

Le strategie didattiche sono integrate dalla varietà di tecniche, metodi e procedure selezionate da un insegnante per sviluppare il processo educativo e incoraggiare gli studenti a svolgere attività che contribuiscano alla loro formazione integrale. Questi sono legati a modelli educativi. In questo articolo esponiamo l'importanza di queste e le tipologie di strategie secondo i diversi modelli educativi.

L'istruzione tradizionale si concentrava sul presunto trasferimento di conoscenze da parte del professore e dell'esperto in materia a un gruppo di studenti che ricevevano passivamente l'istruzione. Da questa visione si sottolinea la memorizzazione dei contenuti e la valutazione attraverso esami comuni per tutti, senza considerare l'individualità di ogni studente. Tuttavia, le nuove tendenze educative basate sulla mediazione e sull'apprendimento collaborativo hanno generato nuove strategie didattiche .

Strategie didattiche e loro importanza

Indubbiamente, imparare ad imparare è il motto di maggior impatto sul cambiamento proposto dalle nuove metodologie educative. Si tratta di stimolare gli studenti a diventare discenti autonomi e indipendenti e rafforzare il pensiero flessibile, la riflessione sui diversi processi coinvolti nell'apprendimento e promuovere l'autoregolamentazione nei tempi di insegnamento.

Educando lo studente ai meccanismi che vengono messi in atto durante l'apprendimento, gli vengono fornite le tecniche educative da adottare e trasferirle in nuove situazioni.

Motivazione, processi cognitivi e strategie per l'insegnamento

Ci sono diversi principi che hanno contribuito a stabilire e servire come base per le strategie di insegnamento e, senza dubbio, due fattori importanti sono i processi cognitivi e la motivazione . Attualmente l'immagine di uno studente immobile in attesa di ricevere la conoscenza è scaduta; Attualmente, si concentra sul modo in cui le informazioni vengono elaborate e costruite.

I processi cognitivi sono costruzioni che lo studente fa rispetto agli argomenti di studio, cioè sono schemi mentali sulla loro efficacia in una particolare materia, aspettative di realizzazione e facilità di relazione dei contenuti.

Allo stesso tempo, le strategie didattiche ricercano metodi per favorire la motivazione, l'impulso a compiere un'azione, poiché questo condiziona il modo di pensare , il tipo di apprendimento e i percorsi nel rafforzamento delle aspettative , dell'efficacia e dell'attribuzione di risultati e fallimento .

Per ottenere un vero apprendimento significativo , è importante che l'associazione delle informazioni non sia arbitraria, che il contenuto mantenga una linea logica e soddisfi le aspettative di efficienza e realizzazione dello studente ; Per questo, l' insegnante deve lavorare con lo studente sui suoi punti di forza e difficoltà e presentare sfide adatte al suo livello di comprensione.

I modelli educativi e le strategie più utilizzate

Quando si applicano strategie di insegnamento , un insegnante deve gestire i processi di ogni studente per migliorare le proprie capacità. Una delle risorse didattiche più diffuse è l'apprendimento cooperativo, che consiste nell'organizzazione in gruppi da parte degli studenti in modo che, attraverso l'interazione tra di loro, si consolidi l' argomento di studio . Si cerca che gli studenti si scambino opinioni sui contenuti lavorati in classe allo scopo di facilitarne la comprensione.

D'altra parte, tra le tecniche più utilizzate nell'ambito delle strategie didattiche , spiccano i dibattiti o le discussioni guidate in cui si discutono le idee che due o più team hanno sull'argomento discusso, con l'applicazione di questa tecnica si cerca di promuovere il pensiero critico e il rispetto per altri punti di vista .

Strategie per l'insegnamento nella mediazione educativa

Al momento, il lavoro dell'insegnante non consiste più nello stare in classe per ripetere le conoscenze, automaticamente. Questo professionista deve gestire strategie innovative , studiare conoscenze specialistiche, familiarizzare con autori che propongono nuove alternative per motivare gli studenti e attuare lo sviluppo di strategie didattiche basate sulla "mediazione della conoscenza".

Dal punto di vista della mediazione dell'apprendimento, il rapporto tra l'insegnante e gli studenti si basa su un dialogo orizzontale. In questo nuovo modello educativo, il compito degli insegnanti è applicare strategie didattiche che consentano loro di rispondere a domande come: da dove iniziare e come sviluppare una classe, mantenendo l'interesse dei miei studenti per ciò che apprendono? O come promuovere un apprendimento significativo dei contenuti?

Il modello di mediazione costringe l'insegnante a rivalutare i propri metodi di insegnamento in risposta ai problemi di apprendimento attuali, nonché a valutare le tecniche, le risorse e le attività che assicurano il raggiungimento degli obiettivi della formazione integrale dei propri studenti.

Strategie per obiettivi didattici e di apprendimento

Esiste una varietà di strategie educative , che vengono sviluppate in base agli obiettivi della materia e alle esigenze di apprendimento degli studenti. A questo proposito, vale la pena notare che esistono strategie didattiche legate allo sviluppo del processo cognitivo. Ad esempio, se l'obiettivo dell'insegnante è quello di attivare le sue conoscenze pregresse su un argomento, la strategia più appropriata sarà quella di svolgere una serie di "domande generatrici" o una sessione di brainstorming.

Tuttavia, se l'obiettivo è quello di stimolare l'attenzione degli studenti, si suggerisce di utilizzare illustrazioni o analogie in modo che possano essere interpretate dagli studenti. Allo stesso modo, esistono altre strategie più appropriate per l'organizzazione del materiale di studio, come la realizzazione di: Schemi, mappe concettuali, mappe mentali e tavole sinottiche. Vale la pena notare che l'uso delle strategie didattiche dipende anche dal grado di istruzione e dal livello di istruzione. Pertanto, le strategie utilizzate in età prescolare hanno una componente ludica maggiore rispetto a quelle utilizzate in un corso post-laurea.

Pertanto, è importante che gli insegnanti sviluppino un processo di formazione continua che consenta loro di aggiornarsi rispetto alle nuove tendenze e strategie didattiche che emergono ogni giorno nel campo dell'istruzione.

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