strategie educative

Specializzati in strategie educative

Gli insegnanti nel processo di insegnamento-apprendimento ricorrono a un insieme di strategie educative , che variano a seconda del gruppo di studenti che partecipano alla loro classe . Allo stesso modo, devono tener conto degli elementi che influenzano il loro rapporto con il ragazzo o la ragazza che studiano con loro. Inoltre, dare priorità alle strategie in modo pedagogico applicate alla diversità dell'apprendimento in classe .

Quali sono le strategie educative?

Nel processo educativo, l' insegnante deve utilizzare tecniche o un modello educativo che contenga azioni appropriate per il proprio gruppo di studenti in classe. Vale la pena notare che le strategie educative sono l'insieme di azioni o attività utilizzate dall'insegnante in modo che il processo di insegnamento raggiunga il suo obiettivo e che lo studente ottenga il beneficio atteso.

Inoltre, all'interno del processo creativo , le strategie sono concepite come l'insieme di procedure che hanno uno scopo educativo, e che attraverso l'uso di metodi, tecniche, mezzi , risorse, l'insegnante progetta, traccia, applica e valuta intenzionalmente per raggiungere un obiettivo • efficiente processo di insegnamento - apprendimento .

Va notato che è nella creazione, costruzione e applicazione di strategie educative o strategie didattiche che si concepisce la progettazione didattica, che implica il processo decisionale.

Caratteristiche delle strategie educative

Devono essere efficienti

Ciò è dimostrato perché quando viene utilizzata una strategia educativa , lo studente si esibisce nelle sue valutazioni. Cioè, l'apprendimento è stato dato in modo soddisfacente senza più sforzo e tempo del dovuto.

Usali al momento giusto

La strategia non sarà sempre la stessa in tutte le situazioni. Pertanto, le strategie educative saranno classificate in base alle circostanze e alle caratteristiche che si presentano in classe.

Soddisfazione degli studenti

I partecipanti alla classe dovrebbero sentirsi a proprio agio e beneficiare delle strategie selezionate dall'insegnante da utilizzare in classe.

Strategia e convergenza dei compiti

Lo studente deve sentire che esiste una connessione tra la strategia applicata dall'insegnante e il compito assegnato.

Fiducia

La strategia deve anche ispirare nello studente la fiducia che avrà autoefficacia. È importante sottolineare che la responsabilità, la fiducia e il rispetto per le strategie che devono essere applicate devono essere trasmesse dall'insegnante allo studente .

Tipi di strategie educative

strategie didattiche

Questi tipi di strategie sono utilizzate dall'insegnante in classe per garantire l' apprendimento degli studenti . Tuttavia, non è possibile definire un'unica risposta, poiché dipende dal tipo di istruzione, dalla diversità dell'apprendimento, tra gli altri.

Tra le tecniche più straordinarie utilizzate in questo tipo ci sono:

• Illustrazioni : consiste nella rappresentazione visiva o grafica di concetti , situazioni, obiettivi, temi, tra gli altri. Per questo vengono utilizzati disegni, figure, fotografie, diagrammi di concetti matematici e altri.
• Il dibattito : è lo scambio formale di idee tra vari gruppi, ciascuno con lo stesso o diverso focus, sotto la direzione dell'insegnante .
• Discussione : in questo caso l'insegnante pone domande a cui risponderanno gli studenti, provocando un dialogo con approcci diversi.
• Il workshop : consiste in una delle strategie educative più efficaci, perché si basa sull'imparare facendo.

Strategie di apprendimento

Sono tecniche che gli studenti mettono in pratica per comprendere e assimilare un argomento specifico. Tra le forme più straordinarie di apprendimento abbiamo:

• Mappa concettuale : è una tecnica di strategie educative che consiste nel riassumere il concetto relativo a un argomento che lo studente studia e che consente di comprendere bene i termini e di memorizzarli.
• Mappa mentale : diagramma utilizzato per rappresentare parole, idee, attività, letture, disegni o altri concetti collegati e disposti radicalmente attraverso una parola chiave o un'idea centrale.
• Sottolineatura : questa tecnica completa la lettura e consiste nell'evidenziare le idee più importanti del testo letto, al fine di riassumere e formare un contorno.
• Riassunto : si ottiene dalla lettura, dalla sottolineatura e dal contorno.

La nuova concezione delle strategie educative

In sintesi, le strategie educative si riferiscono sia a quelle sviluppate dai docenti per impartire i contenuti della loro materia e stimolare l'apprendimento dei loro studenti (insegnamento) sia a quelle utilizzate dagli studenti per apprendere e studiare le conoscenze trattate nel corso. . Data la complessità della vita moderna e le innovazioni che sono state generate nel campo dell'educazione, gli insegnanti dispongono di una diversità di risorse e mezzi didattici che consentono loro di arricchire il processo educativo.

Ecco perché, attualmente, la gestione degli insegnanti è diventata un evento creativo, dove non avviene la semplice trasmissione di conoscenze, ma la "mediazione" del processo di insegnamento e apprendimento. In questo contesto, l'insegnante deve facilitare l'apprendimento e stimolare l'interesse degli studenti per i contenuti trattati a lezione. Ciò comporta garantire l'elaborazione di strategie educative innovative che garantiscano il soddisfacimento degli obiettivi dell'attuale pedagogia legati al raggiungimento di un apprendimento significativo da parte degli studenti.

In effetti, i principi e i valori della pedagogia contemporanea rappresentano una sfida per gli insegnanti: rivalutare continuamente la pertinenza delle loro strategie educative sulla base delle attuali sfide didattiche, tra le quali spicca la diversità dei bisogni educativi di ciascuno. al suo contesto sociale.

Strategie educative e formazione continua degli insegnanti

Ecco perché, la varietà di metodi, tecniche , mezzi e risorse didattiche che emergono ogni giorno nelle dinamiche dell'educazione, fa sì che gli insegnanti assumano un processo di formazione continua che assicuri lo sviluppo di nuove competenze in linea con le innovazioni educative. Questo processo di formazione continua fornisce agli educatori gli strumenti necessari per progettare strategie educative efficaci.

Gli aspetti suddetti fanno parte del complesso lavoro degli insegnanti di oggi, che devono restare attenti anche alle esigenze che ogni giorno si presentano nelle dinamiche dell'insegnamento per riorientare il proprio processo formativo. Per fortuna esistono organizzazioni come Euroinnova, la Business School per la Formazione Online , specializzate nella mediazione di esperienze educative di qualità per garantire il miglioramento professionale degli educatori nel loro processo di formazione continua.

Le esperienze di formazione continua offerte da questa organizzazione sono approvate in più di 200 paesi. Inoltre, questi sono amministrati nella modalità di istruzione a distanza, che rende più facile per i partecipanti svolgere la loro formazione nel momento in cui hanno e da qualsiasi parte del mondo. Euroinnova mette a tua disposizione l'accompagnamento di pedagoghi e professionisti esperti del territorio, che hanno progettato una varietà di corsi, laboratori e master per la formazione a vari livelli educativi dalla scuola materna all'istruzione universitaria.

I corsi specialistici di Euroinnova in Strategie Educative

Tra le esperienze offerte da Euroinnova per la formazione alle strategie educative , pensate per gli insegnanti interessati al loro miglioramento professionale, si individuano:

• ICT Learning Course, con una doppia laurea come Specialista nell'apprendimento con le ICT per l'inclusione digitale e una laurea in Strumenti ICT in Strategie Pedagogiche. Consiste in 305 ore accademiche (5 crediti ECTS) ed è idoneo per posizioni nella Pubblica Amministrazione (AP).
• Corso di Strategie Didattico-Apprendimento in aula: Questa esperienza formativa certifica come esperto in programmi di Insegnamento-Apprendimento in aula, di riferimento per studenti con difficoltà di apprendimento, si compone di 260 ore accademiche (4 CFU) ed è anche scalabile per posizioni AP .
• Corso di perfezionamento in comprensione e composizione scritta, con 220 ore accademiche.
• Corso Strategie Educative e Risorse per l'Apprendimento nell'Educazione della Prima Infanzia, da 0 a 4 anni, con 220 ore accademiche.

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