tecniche e strategie

Tecniche e strategie in educazione

Nell'insegnamento non ci sono molti percorsi fatti, poiché la selezione delle procedure e delle tecniche e strategie più appropriate per il processo di insegnamento-apprendimento ( PEA ) dipenderà dall'insegnante. Molti insegnanti e studenti possono essere confusi tra i due concetti coinvolti nell'educazione, quindi oggi chiariremo tutti i tuoi dubbi leggendo fino alla fine di questo articolo.

Quindi oggi parleremo delle tecniche e delle strategie che puoi utilizzare nella tua classe che ti saranno di grande aiuto.Continua a leggere!

Tecniche e strategie in educazione

Prima di definire entrambi i termini, è necessario rispondere: che cos'è l'insegnamento ? Vediamo di seguito le loro definizioni:

Insegnamento

È la trasmissione di conoscenze, idee, esperienze, abilità o abitudini a una persona che non le possiede.

apprendimento

Si tratta di un processo attraverso il quale si modificano e si acquisiscono abilità, abilità, conoscenze, comportamenti e valori. Questo come risultato di studio, esperienza, istruzione, ragionamento e osservazione.

All'interno del processo di insegnamento-apprendimento ci sono diverse tecniche e strategie che dipendono dallo stile di ogni individuo.

Tecniche

Sono l'insieme delle attività che gli studenti svolgono quando imparano, come: ripetere, sottolineare, delineare, porre domande, dedurre, indurre, ecc., e vengono svolte meccanicamente .

strategie

Da parte sua, le strategie didattiche sono l'insieme delle procedure che l'insegnante deve utilizzare in modo intelligente e adattivo, al fine di costruire un'attività appropriata e raggiungere gli obiettivi di apprendimento proposti. Le strategie di apprendimento , invece, sono un insieme di attività, tecniche e mezzi, che devono essere pianificati in base alle esigenze degli studenti per facilitare l'acquisizione della conoscenza e la sua memorizzazione.

Differenza tra tecniche e strategie nell'istruzione

Cominciamo innanzitutto con l'indicare che esiste un rapporto molto stretto tra insegnamento e apprendimento, e tra tecniche e strategie in educazione . Senza dubbio non può esserci insegnamento senza apprendimento; né strategie senza tecniche.

La principale differenza tra tecniche e strategie è che le prime sono l'insieme di attività che consentono di realizzare le strategie, che le includono in base al bisogno di apprendimento, un gruppo di tecniche didattiche per ottenere un apprendimento significativo .

Quali sono le strategie più utilizzate in educazione ?

• Gamification o ludicizzazione (giochi), cerca di migliorare l'apprendimento attraverso il gioco per motivare e rafforzare ciò che è stato appreso.
• Feedback, consente il feedback con il docente su un argomento specifico per ampliare o chiarire qualsiasi aspetto studiato.
• L'autoapprendimento non è altro che curiosità, e lontano dalla memorizzazione dello studente , è un aspetto che stimola la ricerca.
• aula ribaltata, È quando gli studenti studiano e preparano in anticipo la lezione che poi verrà discussa in classe.
• discussioni, È la discussione in cui due o più persone esprimono la propria opinione su uno o più argomenti e in cui ognuno presenta le proprie idee e difende le proprie opinioni e interessi.
• Riassunti, è una breve esposizione, orale o scritta, delle idee o parti principali di un problema o questione.
• Apprendimento cooperativo, È la strategia in cui gli studenti lavorano e cooperano come una squadra, ognuno dei quali contribuisce a soluzioni significative.
• Apprendimento basato su problemi, si tratta di dare una soluzione al problema che genera curiosità e promuove la creatività, stimolando l'apprendimento, il processo decisionale e l'argomentazione. 

4 fattori che sono nelle strategie dell'educazione

• I contenuti didattici, sotto questo aspetto, vanno considerati la tipologia e la quantità degli argomenti, possono variare; sulla base di dati, concetti, ecc.
• La conoscenza pregressa è il bagaglio culturale che permette di iniziare a pensare al contenuto specifico.
• Le condizioni di apprendimento hanno a che fare con il tempo a disposizione da dedicare al compito di studio, la conoscenza delle capacità e dei limiti di ogni studente, la motivazione al compito da apprendere, e il fattore personale come l'età, la situazione personale-familiare, tra altri
• La valutazione, a seconda del tipo di strategia di apprendimento, può influenzare lo sviluppo e lo sviluppo di un contenuto.

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