Cos'è l'apprendimento cooperativo e quali sono le sue caratteristiche?
L'apprendimento cooperativo si riferisce a un gruppo di insegnamento che parte da un'organizzazione e dalla cooperazione in classe, ovvero sono divisi in gruppi misti in cui gli studenti lavorano insieme in modo coordinato per risolvere compiti, approfondire il loro apprendimento e conoscenza . In poche parole, è un metodo che si basa sul lavoro di squadra, poiché c'è trasmissione di informazioni tra tutti.
In questo senso si formano gruppi cooperativi dove si scambiano conoscenze. Questo risulta essere uno strumento molto utile per il raggiungimento non solo di obiettivi conoscitivi , ma anche attitudinali e procedurali. Pertanto, l'integrazione tra studenti è chiamata apprendimento significativo o cooperativo . Quando gli studenti interagiscono con gli altri coetanei, si crea un processo di interazione e partecipazione .
Cos'è l'apprendimento cooperativo?
Il cooperative learning permette di dare e ricevere contributi o opinioni da altri, aprendo nuovi canali di partecipazione e comunicazione sociale tra gli studenti. In questo modo impari ad aggiungere le competenze degli altri alle tue, in un atteggiamento ottimale, anche se questo non ha nulla a che fare con la responsabilità, poiché questa è individuale in ogni persona.
Tuttavia, l'apprendimento cooperativo ha i suoi svantaggi , poiché può essere fonte di conflitto, come accade in tutte le interazioni umane. Non mancheranno, quindi, divergenze di opinione o di criterio, nonché lamentele perché alcuni membri non rispettano il proprio contributo. È qui che l'insegnante crea una strategia per la risoluzione dei conflitti , che sarà utile per altre circostanze della vita quotidiana.
Caratteristiche dell'apprendimento cooperativo
- Interdipendenza: tutte le persone del team sono interessate al massimo apprendimento di ciascuno dei loro colleghi.
- Interazione faccia a faccia: mantengono un sano dialogo tra loro, che consente lo scambio verbale.
- Responsabilità individuale: pur lavorando insieme, ogni membro si assume la responsabilità del compito che gli corrisponde.
- Abilità interpersonali: fiducia reciproca, conoscenza e capacità di risolvere i conflitti.
- Processo di gruppo: le persone che lavorano in gruppo apprezzano gli sforzi collaborativi per raggiungere l'obiettivo.
Quali sono le differenze tra apprendimento cooperativo e apprendimento collaborativo?
- Il ruolo dell'insegnante: nella filosofia dell'apprendimento cooperativo, l'insegnante guida i suoi studenti in ogni momento per raggiungere il completamento soddisfacente dell'attività. D'altra parte, nell'apprendimento collaborativo il ruolo dell'insegnante è offuscato, evitando di intervenire più frequentemente.
- L'approccio: l'apprendimento collaborativo si concentra sullo studente e sulla sua collaborazione con il resto dei compagni di classe. L'apprendimento cooperativo, nel frattempo, include la cooperazione dell'intera classe nell'attività, incluso l'insegnante come un membro in più.
- Il metodo di valutazione: nell'apprendimento collaborativo sono gli studenti che valutano le loro prestazioni. D'altra parte, nell'apprendimento cooperativo l'insegnante è colui che valuta le prestazioni dei suoi studenti.
- Abilità sociali: nell'apprendimento cooperativo, la socializzazione degli studenti viene elaborata in piccoli gruppi, quindi, è focalizzata sul processo di socializzazione stesso. Nel frattempo, l'apprendimento collaborativo enfatizza il raggiungimento degli obiettivi dell'attività attraverso la socializzazione. In ogni caso, entrambi i tipi di apprendimento valorizzano ed esercitano la socializzazione.
- Filosofia dell'apprendimento: l'apprendimento collaborativo enfatizza la negoziazione e il compromesso, con gli studenti che collaborano tra loro per scoprire nuove conoscenze. Da parte sua, gli studenti dell'apprendimento cooperativo devono collaborare per scoprire alcune risposte su richiesta dell'insegnante utilizzando le loro conoscenze per scoprirne di nuove.
- Prospettiva: come avrete notato, l'apprendimento collaborativo esalta l'individualità in un gruppo e l'apprendimento cooperativo esalta la collettività di gruppo unitaria.
Compiti di base nell'apprendimento cooperativo
- Decidi come è fatto e cosa farà ciascuno.
- Completa i compiti o i test individuali corrispondenti.
- Discutere le caratteristiche di ciò che ciascuno fa o ha fatto, sulla base di criteri prestabiliti, dall'insegnante o dal gruppo stesso.
- Considera come il lavoro si integra; scegliere tra le prove o lavori individuali realizzati quello adottato in comune, oppure eseguire individualmente ciascuna delle parti di un insieme collettivo.
- Valutazione di gruppo dei risultati sulla base dei criteri precedentemente stabiliti.
Vantaggi dell'apprendimento cooperativo
Quando svolgono attività cooperative , gli studenti si pongono obiettivi e traguardi positivi per se stessi e per gli altri membri del gruppo, cercando così di massimizzare il proprio apprendimento e quello degli altri. Il ruolo dell'insegnante non è più l'integrazione, ma quello di svolgere il ruolo di misuratore dell'apprendimento.
- Permette l'utilizzo di persone che si distinguono per le idee che apportano e per le azioni che svolgono a beneficio del lavoro che il gruppo deve sviluppare.
- Permette lo sviluppo dei valori sociali sono questi: solidarietà, tolleranza, capacità di argomentare e persuasione.
- Viene creata la motivazione per l'attività.
- Grado di padronanza di procedure e concetti.
- La relazione sociale nell'apprendimento.
- Migliori livelli di apprendimento si ottengono applicando le conoscenze teoriche a situazioni reali o contestualizzate.
In questo modo, l'apprendimento cooperativo favorisce lo scambio di idee e aumenta il rendimento scolastico dello studente, contribuendo all'ottenimento di apprendimenti grazie al supporto e al lavoro di gruppo. Considerando quali argomenti o aspetti dovrebbero essere insegnati, si imparerà di più lavorando in gruppo.
Potresti anche essere interessato a leggere su:
- Metodi e strategie di apprendimento
- Apprendimento basato sul pensiero
- Cosa sono le TIC nell'istruzione
- Come essere un buon insegnante
CORSI DI PEDIA DEL DISCORSO
MASTER DI ISTRUZIONE PRIMARIA
CORSI DI PEDAGOGIA PER BAMBINI
