Scopri in cosa consiste un intervento psicoeducativo
Sebbene la capacità di apprendimento sia innata negli esseri umani, è influenzata da vari fattori come la cultura, la famiglia, l'ambiente sociale e politico. Ecco perché è necessario educare, guidare, guidare e questo definisce in cosa consiste un intervento psicoeducativo per affrontare determinate difficoltà di apprendimento con un trattamento diverso.
Nel processo di apprendimento ci sono difficoltà neurologiche che troppo spesso vengono confuse con altri disturbi educativi, o con disturbi della personalità e del comportamento. Pertanto, contribuire a migliorare il rapporto dell'individuo con i genitori, la società e nel clima educativo dimostra in cosa consiste un intervento psicoeducativo .
intervento psicoeducativo
Per sapere realmente in cosa consiste un intervento psicoeducativo , dobbiamo definire l' intervento psicoeducativo come l'insieme delle tecniche e delle strategie di accompagnamento. Per questo si basano su teorie dell'apprendimento e dello sviluppo evolutivo, con l'obiettivo di facilitare e ottimizzare entrambi i processi, potenziando le abilità cognitive e sociali.
Da una visione olistica, comprensiva, ecologica, critica e riflessiva dell'essere nasce ciò in cui consiste un intervento psicoeducativo che esige di essere svolto in modo personalizzato. Inoltre, è necessario comprendere i seguenti principi fondamentali:
- Il trattamento prevede un lavoro di supporto della famiglia , del gruppo sociale e dell'istituzione, nonché la partecipazione di un team multidisciplinare.
- Si parte da una valutazione psicopedagogica che stabilisce le basi di lavoro, espone gli obiettivi e presenta una proposta di azione.
- La psicoeducazione si occupa dell'insieme delle misure che consentono di minimizzare la malattia e le sue manifestazioni, facilitando ogni intervento terapeutico.
- Lo sviluppo dello studente è la cosa più importante poiché cerca di creare stabilità per passare con successo e con poche difficoltà agli studi accademici.
Quali sono le modalità dell'intervento psicoeducativo?
Conoscere quali sono le modalità dell'intervento psicoeducativo permette di dare un'approssimazione di cosa consiste un intervento psicoeducativo . Per questo li classificheremo come modelli di intervento in ambito psicoeducativo e socioeducativo.
- Modello diagnostico (Sigmud Freud e Anna Freud Klein): Si basano sulla Teoria del Sé, sui meccanismi difensivi e diagnostici/di intervento.
- Modello di risoluzione dei problemi (James e Dewey): basato su approcci pragmatici e funzionamento cognitivo del sé.
- Modello ecologico (Chicago School, con Park e Bugess): promuove il cambiamento nelle organizzazioni e nelle comunità verso lo sviluppo sociale e comunitario, tenendo conto della diversità.
- Crisis Model (Linderman e Caplan): Basato sulla Teoria dello Stress e sulla Psicologia dell'Io, il suo obiettivo è la ristrutturazione delle modalità comportamentali di una persona e lo sviluppo delle abilità di base.
- Modello di modifica del comportamento (Pavlow, Watson e Skinner Behavioral School): presuppone che qualsiasi comportamento sia il risultato di un rinforzo contingente, quindi gli stimoli possono essere utilizzati per modificare il comportamento o per l'apprendimento.
- Modello di terapia familiare : ci sono due tendenze, un modello sistemico in cui la famiglia è come un gruppo che interagisce e si influenza a vicenda. E, modello psicosociale che parte dalle difficoltà sociali ed emotive per superarle.
Tecniche di intervento psicoeducativo
A supporto delle attività e al fine di migliorare l'atteggiamento, l'interesse e la motivazione al compito, vengono proposte tecniche di intervento psicoeducativo .
- Rinforzo positivo: che viene fornito al soggetto dopo l'emissione di una risposta corretta
- Autoistruzioni e Token Economy: mirano a incoraggiare l'uso del linguaggio per autoregolare il comportamento e il pensiero durante la risoluzione di compiti diretti a un obiettivo.
- Autovalutazione: per riflettere sui risultati e, se necessario, correggere gli errori.
- Formazione per lo Sviluppo Emotivo: insegnando una serie di abilità generali, quali: imparare a identificare sentimenti diversi in se stessi e negli altri; favorire la capacità di comunicare e condividere esperienze ed emozioni; migliorare il concetto di sé e l'autostima.
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