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Il processo di iniziazione alla lettura è uno dei momenti più cruciali sia per lo sviluppo cognitivo dei bambini, sia per il pensiero individuale che essi sviluppano sugli aspetti scolastici. Ciò che rende necessario valutare come i bambini imparano a leggere per scegliere le tecniche e le strategie più appropriate per stimolare il loro apprendimento.
Scopri, in questo articolo, diversi modi per iniziare i più piccoli alla lettura.
Vi siete mai chiesti come i bambini imparano a leggere ? In questa sezione ci occuperemo di 2 metodologie attraverso le quali i piccoli riescono ad iniziare a lavorare sullo sviluppo dell'alfabetizzazione. Ma, prima, vediamo alcuni aspetti rilevanti che ci permetteranno di capire meglio com'è il processo di iniziazione alla lettura e cosa implica.
Molto diverso da come si sviluppa l'apprendimento della parola, che nasce come capacità naturale, la lettura è una conoscenza che si riferisce a qualcosa di più astratto. La lettura è un processo che allude sia al processo di percezione che di comprensione di un pezzo di scrittura. Implica l'attivazione di diverse parti del cervello.
Impariamo a leggere quando siamo in grado di leggere una lettera o l'unione di più di queste e, inoltre, siamo in grado di associarla e metterla in relazione con la sua forma di realizzazione a livello di discorso o, che è lo stesso, sappiamo come dirlo. A questo aggiungiamo, sapendo quale significato ha ciò che stiamo dicendo.
Come ogni processo di apprendimento, ci sono diversi modi in cui i bambini imparano a leggere . Molti dei quali sono determinati dalle qualità, capacità e condizioni che i piccoli possono presentare e di cui bisogna essere attenti per rilevarli. Ciò consentirà di adattare il processo di acquisizione delle conoscenze in base alle possibilità di ogni bambino.
Alcuni bambini sono in grado di imparare a leggere con qualsiasi metodo , tuttavia esiste un gruppo considerevole di bambini con i quali è consigliabile seguire determinate metodologie in base alle qualità e alle condizioni che presentano . In genere l'iniziazione alla lettura avviene tra i 5 ei 6 anni, tuttavia è possibile notare come vi siano bambini più piccoli con i quali questo processo inizia a funzionare.
Sì, il metodo tradizionale utilizzato nel corso degli anni è ancora uno dei modi in cui i bambini imparano a leggere . Molti insegnanti sono persino fedeli a queste linee guida.
Consiste nell'iniziare l'apprendimento con strutture semplici, che vengono memorizzate e, così facendo, si fondono per creare strutture più complesse. Vediamo la tua applicazione in lingua spagnola.
La prima cosa che si insegna è riconoscere il grafema (la lettera scritta) con la sua realizzazione (fonema). In questo modo il bambino è orientato, ad esempio, a conoscere le vocali, le consonanti, le sillabe e successivamente le parole .
Questo processo è molto simile per l'apprendimento di lingue composte da vocali e consonanti, come il galiziano, il basco, il francese, l'italiano, il portoghese e persino l'inglese .
Si basa su una metodologia che si concentra sull'associazione delle parole con il significato. Ad esempio, se un bambino vede la parola mamma, è in grado di leggerla e sapere che si tratta di una figura femminile che presta le cure materne. Cioè, il piccolo è in grado di comprendere la relazione tra la parola e il suo significato prima di sapere che la parola è composta da un insieme di lettere.
Attualmente, entrambe le metodologie fanno parte delle opzioni di come i bambini imparano a leggere , pertanto, entrambe sono accettate e valide. La differenza sta nel conforto che può sviluppare la persona incaricata di iniziare questo processo con i più piccoli.
Come accennato, ci sono alcune condizioni speciali che possono influenzare il modo in cui i bambini imparano a leggere. È una realtà difficile essere responsabili di bambini conqualche tipo di disabilità , perché a causa della loro condizione richiedono attenzioni e cure speciali. L'inclusione educativa necessita di una metodologia adeguata per i bambini che presentano una qualsiasi di queste condizioni. Tratteremo alcuni dei più comuni.
Quando i bambini con deficit uditivi iniziano a imparare a leggere, ciò che tendono ad apprezzare sono le rappresentazioni grafiche, cioè le lettere. Affinché possano capirne il significato, hanno bisogno di qualcuno che parli la lingua dei segni per essere in grado di leggere e capire cosa significano.
Anche con la cecità, i bambini possono imparare a leggere e scrivere . Esiste una risorsa esclusiva per questi casi e si chiama sistema Braille.
L'alfabeto Braille o cecografia è un sistema completo ed esclusivo per non vedenti composto da simboli che rappresentano le parole di ogni lingua. Il suo creatore fu il francese Louis Braille, un cieco che perse la vista da bambino mentre giocava nella bottega del padre.
Per insegnare a leggere a un bambino non vedente è necessario verificare che soddisfi tre requisiti minimi, che sono:
I bambini dovrebbero iniziare le attività con tessere e puzzle di diverse dimensioni, forme e trame, in modo da sviluppare gradualmente l'abilità tattile che permetterà poi loro di leggere i punti mostrati nel sistema Braille.
Questo sistema forma simboli per ciascuna delle lettere dalla combinazione di 6 punti in rilievo. Le terminazioni nervose dei polpastrelli ci permetteranno di cogliere i segni e interpretarne il significato.
I bambini ciechi o ciechi dovrebbero sentirsi motivati ad apprendere questo codice che permetterà loro di acquisire capacità di alfabetizzazione, in questo senso, oltre al semplice codice Braille, si stanno generando nuove proposte educative basate su ICT e risorse educative digitali, che è stato chiamato Braitico.
Applicare le seguenti tecniche per avvicinare i bambini all'apprendimento della lettura.
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