Integrazione dei bambini autistici

Integrazione dei bambini autistici

In campo educativo c'è un fermo impegno da parte dei docenti e delle istituzioni per raggiungere una maggiore integrazione in classe e promuovere la diversità come elementi di arricchimento per gli studenti. In tal senso, gli studenti con bisogni educativi speciali devono ricevere un'istruzione adeguata attraverso diversi adattamenti curriculari e senza ricevere alcun tipo di trattamento discriminatorio. Ecco perché c'è una spinta a raggiungere l' integrazione dei bambini autistici attraverso attività e strategie che aiutino il loro sviluppo personale ed educativo.

Legate all'impegno delle istituzioni per fare dell'integrazione e della diversità i pilastri della scuola di oggi e del futuro, sono tante le opportunità professionali che si stanno moltiplicando sempre di più. In questo contesto, i professionisti dell'istruzione iniziano ad essere interessati a una specializzazione in questi bisogni educativi o come formazione complementare per migliorare il proprio profilo professionale. Se sei motivato a saperne di più su questo argomento, ti offriamo i corsi di informatica e comunicazione. dove puoi avvicinarti a questo panorama da un punto di vista professionale.

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I bisogni educativi degli studenti con ASD

L'obiettivo di raggiungere l'integrazione dei bambini autistici in classe richiede agli insegnanti di avere conoscenze in neuropsicologia, che consentono di conoscere le particolarità del disturbo dello spettro autistico che consente di derivare quali sono i bisogni di questi studenti e come coprirli in un modo che meglio contribuisce allo sviluppo accademico e personale dello studente. In altre parole, gli insegnanti devono essere dotati di tecniche che consentano la valutazione di questo disturbo nei propri studenti e svolgere azioni mirate alla sua diagnosi precoce .

L'aspetto dell'ASD si verifica nei primi anni del bambino e continua a svilupparsi per tutta la vita. Questo disturbo del neurosviluppo si manifesta nelle loro capacità comunicative e nel relazionarsi con altre persone, così come in alcuni comportamenti. Di conseguenza, lo studente cercherà di isolarsi dal resto della classe e, a volte, potrebbe essere soggetto a bullismo nell'ambiente scolastico. Altri segni di disturbo dello spettro autistico includono movimenti ripetitivi, reazioni eccessive a stimoli diversi o difficoltà a comprendere il linguaggio attraverso i simboli o a mettersi nei panni di qualcun altro.

Sebbene ci siano modelli di pensiero o comportamenti più comuni nei ragazzi e nelle ragazze con ASD , la realtà è che ci sono sintomi molto diversi. In questo contesto, la formazione degli insegnanti è fondamentale per progettare un programma di intervento adattato e personalizzato per ogni studente. Solo in questo modo le loro capacità possono essere potenziate e aiutare a ridurre le loro carenze.

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Quali attività realizzano l'integrazione dei bambini autistici in classe?

Prima di progettare e pianificare un programma di intervento adatto a ogni studente, è altamente raccomandato che il tutor ricerchi la comprensione del resto degli studenti . In altre parole, sensibilizzare il resto della classe sulla necessità di trattare da pari a pari gli studenti con questi bisogni educativi speciali e fargli vedere che possono contribuire a promuovere la loro integrazione può rafforzare e valorizzare al massimo questo programma di integrazione .

In tal senso, l'insegnante può svolgere una serie di attività che favoriscono l' integrazione dei bambini autistici in classe, che sono le seguenti:

• Incoraggialo a interagire con altri compagni di classe, motivandolo a partecipare a lavori di gruppo, giochi o attività collaborative.
• Fornire al bambino con autismo la stessa responsabilità dei suoi compagni di classe, vale a dire che non rimangano ignari della distribuzione delle responsabilità in classe.
• Motivare relazioni con altri studenti di tipo positivo che aiutino la loro percezione di ragazzi e ragazze con ASD ad essere inclusiva, per questo possono cercare di interagire con loro o proporre che diventino parte dei loro giochi.
• Posizionare in classe un pannello visivo con le regole da seguire in classe in modo che gli studenti siano consapevoli che gli studenti con ASD hanno difficoltà a comunicare o capire come agire, e coinvolgerli per offrire il loro supporto nel rispetto delle regole.
• Agisci quando i comportamenti problema si verificano attraverso comportamenti alternativi o radicalmente opposti a questi comportamenti.
• Creare uno spazio privo di stress o conflitti dove possano rilassarsi o ridurre i problemi comportamentali o prevenirne la comparsa.
• Acquisire risorse come storie in cui la diversità è lo sfondo e servono come riflessione per gli studenti per valorizzarla e come il loro aiuto può essere essenziale per l' integrazione dei bambini autistici .
• Nominare uno degli studenti come assistente per far sentire amato il ragazzo o la ragazza con ASD , e il loro lavoro di integrazione potrà essere premiato.
• Informare il resto degli studenti delle possibili difficoltà a livello sensoriale di questi studenti in modo che il resto entri in empatia con loro e favorisca così l' integrazione dei bambini autistici .
• Affronta i conflitti in classe da una prospettiva di feedback che consenta di trarre conclusioni, parlare di ciò che è accaduto o nominare le emozioni vissute con essi.
• Implementare routine per questi studenti basate sull'uso di risorse audiovisive come fotografie, disegni, pittogrammi o simboli.
• Appoggiati a video, fumetti o cartoni animati per migliorare la comprensione degli studenti e incoraggiare la riflessione sul comportamento personale dello studente.

Il coinvolgimento degli studenti in termini di queste attività che favoriscono l' integrazione dei bambini autistici , non solo tiene conto dei loro bisogni, cioè, attraverso di loro, il resto degli studenti sarà arricchito in termini sociali, emotivi e personali che saranno molto utili .

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