primo colloquio di lavoro

Il colloquio di lavoro iniziale in Education

Il colloquio di lavoro iniziale è uno degli elementi più importanti del processo di selezione del personale, sia per l'ente che assume sia per coloro che aspirano a ricoprire la posizione offerta. Questo costituisce il primo approccio personale tra l'intervistatore e l'intervistato, che ha l'opportunità di dimostrare alcune delle capacità e delle competenze di base per essere considerato il candidato giusto. Sebbene, nel settore dell'istruzione, questo tipo di colloquio segua lo stesso formato , il processo di selezione è diverso.

In ambito educativo, in genere, il colloquio di lavoro iniziale si sviluppa, dopo lo svolgimento di un concorso di opposizione, indetto dall'ente richiedente, pubblico o privato che sia. In questo concorso precedente, i candidati presentano i loro documenti, che vengono rivisti in quel momento. Questi sono: il curriculum e le credenziali; sottoposti a un rigoroso processo di verifica. Inoltre, gli avversari devono completare un test psico-tecnico ed eseguire un esercizio pratico in un'aula per dimostrare le proprie capacità, competenze ed esperienza.   

Differenze nella procedura per il colloquio di lavoro iniziale

I candidati alla carica di docente, dopo aver superato positivamente l'esercitazione pratica, sono convocati separatamente per lo svolgimento del colloquio iniziale di lavoro , anch'esso disciplinato da apposito protocollo. A causa dell'importanza del lavoro educativo e sociale con i bambini a scuola, questo primo colloquio viene svolto dalla persona incaricata del reclutamento del personale , insieme al direttore della scuola e un insegnante esperto del livello educativo in cui il candidato lavorerà.

Tra le linee guida che, se seguite in modo simile a quello di un comune colloquio iniziale di lavoro , c'è il formato delle domande. Questo strumento consiste in domande aperte a cui rispondere faccia a faccia. Normalmente, le domande sono relative ai seguenti aspetti:

• Informazioni accademiche, per ottenere i dati sugli studi svolti e gli appunti Questo aspetto apparentemente semplice permette all'intervistatore di valutare le abilità nella gestione del linguaggio, nella postura del corpo e nella fluidità; ma si riferiscono anche ad atteggiamenti legati alle preferenze.
• Background professionale, con l'obiettivo di indagare su precedenti esperienze lavorative e comportamenti nei loro confronti, per valutare le competenze socio-emotive.
• Motivazione alla posizione, elemento molto importante per valutare le motivazioni del candidato e i suoi progetti di vita professionale. Le risposte su questo aspetto sono rilevanti, perché verranno confrontate con i "progetti", materia che verrà approfondita in seguito.
• Situazione familiare, questo indicatore permette di valutare le caratteristiche relazionali della famiglia , la sua composizione e la percezione su di essa.

Vengono poste anche altre domande, che forniscono dati per l'incrocio di informazioni. Tuttavia, gli indicatori relativi al comportamento sul lavoro e alla personalità vengono ponderati nell'esercizio pratico e vengono confrontati con i risultati del test psicotecnico precedentemente applicato.

Il primo colloquio di lavoro per un insegnante di base

Nel caso della scuola primaria , il colloquio di lavoro iniziale è integrato da domande su aspetti tecnici quali: Gestione dei supporti didattici, strategie didattiche, metodi didattici e modelli educativi relativi allo specifico ambito disciplinare. Ma, se l'assunzione di nuovo personale è per il livello prescolare, i requisiti di conoscenza teorica e pratica sono anche legati al trattamento dei bambini in situazioni ipotetiche, dove elementi che comportano il trattamento di situazioni con i genitori degli studenti.

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