Problem solving come strategia di insegnamento e apprendimento

Problem solving come strategia di insegnamento e apprendimento

Le strategie di apprendimento sono quelle che gli studenti utilizzano per elaborare e risolvere correttamente le informazioni ricevute in classe e poi applicarle negli esami. La risoluzione dei problemi come strategia di insegnamento e apprendimento consentirà ai giovani di sviluppare il pensiero critico e la logica in varie situazioni.

Risolvere problemi matematici ha dato grattacapi a più di uno studente e molti potrebbero credere che siano inutili una volta superate matematica e fisica, ma l'apprendimento basato sul Problem Solving ( PBL ) è una delle strategie metodologiche utilizzate dai centri educativi che danno una svolta a il classico processo di apprendimento delle aule.

Con esso, agli studenti viene presentato un problema o una situazione che deve essere risolta con il problem solving come strategia di insegnamento e apprendimento , e per questo hanno bisogno di raccogliere quante più informazioni possibili per trovare la risposta corretta.

A cosa servono i problemi di matematica?

Dallascuola elementare ci viene insegnata la matematica con le affermazioni per applicarle in varie situazioni, passaggi che servono per risolvere vari problemi attraverso calcoli e logica, che tu ci creda o no, queste affermazioni hanno molti vantaggi .

La risoluzione dei problemi come strategia di insegnamento e apprendimento è uno strumento prezioso che gli insegnanti ci insegnano e che ci aiuterà a stabilire un ordine nei nostri metodi di apprendimento e a trovare soluzioni ai vari problemi quotidiani.

Una buona pianificazione con strategie metodologiche come riassunti, sottolineature, ripassi, fare mappe concettuali e mentali e organizzare i propri compiti da studiare in base agli esami imminenti, sono alcune delle caratteristiche di logica e matematica che apprendiamo grazie alla risoluzione di problemi di matematica.

Tipi di insegnamento e strategie di apprendimento

La matematica è il centro della nostra vita come società, ma Jordi Deulofeu ve lo racconta come ha fatto in molti dei suoi libri sulla matematica. La risoluzione dei problemi come strategia di insegnamento e apprendimento ha portato a tecniche di studio che possono aiutarti a superare le difficoltà che hai in altre materie. Ecco alcuni di questi tipi di apprendimento:

• Apprendimento meccanico : funziona per ricordare dati specifici come date o formule, il tipo di informazioni che non richiedono analisi o un processo di comprensione approfondita. Il ricircolo delle informazioni è il modo di utilizzare questa tecnica, il suo obiettivo può essere semplice revisione o supporto alla revisione.

• Apprendimento significativo : è il tipo di apprendimento che può essere spiegato in modi diversi, utilizzando parole diverse e svolgendo un'analisi di quanto appreso. L'elaborazione e l'organizzazione sono la strategia da utilizzare per realizzare questo apprendimento il cui scopo è l'elaborazione delle informazioni.

• Memoria: in questo processo di apprendimento , la risoluzione dei problemi come strategia di insegnamento e apprendimento utilizza il recupero come strategia, il suo obiettivo o scopo è evocare informazioni.

Come implementare il problem solving come strategia di insegnamento e apprendimento?

Uno dei compiti principali dell'insegnante è quello di implementare la risoluzione dei problemi come strategia di insegnamento e apprendimento , assicurandosi che ciò che è stato appreso sia perpetuato nel cervello dei propri studenti, in modo che non dimentichino tutto quando lasciano l'esame e ricordino i passaggi . Ci sono attività che puoi implementare nella tua classe in modo che ciò non accada. Qui ne nomineremo alcuni:

• La discussione sul lavoro di gruppo cooperativo è di solito una buona strategia per la risoluzione dei problemi come strategia di insegnamento e apprendimento in cui gli studenti rivedono ciò che hanno appreso e svolgono dibattiti organizzati o giochi che possono anche essere un buon modo per aiutarli a partecipare.

• I giochi di logica come le cacce al tesoro non solo stimolano l'immaginazione dei bambini, ma li costringono anche a utilizzare la risoluzione dei problemi ed è un'altra strategia di insegnamento e apprendimento per la matematica e la creatività.

L'emergere dell'approccio al problem solving come preoccupazione didattica

Il problem solving risulta essere uno dei problemi che negli ultimi tempi viene affrontato con grande interesse e preoccupazione dalla ricerca educativa. Nasce come conseguenza del considerare l'apprendimento come una costruzione sociale che include congetture, prove e confutazioni basate su un processo creativo e generativo.

L'insegnamento da questa prospettiva mira a enfatizzare le attività che pongono situazioni problematiche, in cui la risoluzione dei problemi come strategia di insegnamento e apprendimento richiede l'analisi, la scoperta, l'ipotesi, il confronto, la riflessione, l'argomentazione e la comunicazione di idee.

Si rende necessaria, quindi, la predisposizione negli studenti alle conoscenze dichiarative e procedurali richieste come essenziali per risolvere il problema con le strategie didattiche che è stato posto.

Ciò indica la ricerca del problem solving come strategia di insegnamento e apprendimento , consapevole di un modello che favorisce lo sviluppo di uno studente nell'interazione con la conoscenza e il mondo che lo circonda, imparando così con questo approccio ad organizzare la sua conoscenza come parte del proprio costruzione personale e professionale.

Quali misure devono essere prese per portare a termine un'implementazione di successo?

In questo contesto, la risoluzione dei problemi come strategia di insegnamento e apprendimento con la metodologia PBL incoraggia il lavoro di squadra e gli studenti lavorano in modo cooperativo in modo che insieme raggiungano l'obiettivo finale. Con la scoperta guidata , gli insegnanti presentano agli studenti una serie di sfide che, se superate con successo, sono utili al loro scopo.

Passi con la metodologia ABP

• Pianificazione: Definire gli obiettivi e le competenze con il problem solving come strategia di insegnamento e apprendimento che gli studenti devono acquisire, scegliere il problema reale su cui basarlo per realizzarlo, stabilire i tempi di consegna e i criteri di valutazione.

• Organizzazione dei gruppi: Dividere gli studenti in squadre da 5 a 8 persone, assegnando i ruoli di moderatore e segretario a due dei membri del gruppo.

• Brainstorming: Ogni studente espone le proprie conoscenze sul caso, annotando e rispettando tutte le idee dei propri compagni di classe per una successiva valutazione.

• Formulazione degli obiettivi di apprendimento: durante questo dialogo emergeranno concetti che gli studenti non saranno in grado di risolvere.È in questo momento che devono essere formulati gli obiettivi di apprendimento e definite le strategie.L'insegnante, in ogni momento, deve mantenere il suo ruolo di guida e incoraggiamento loro di essere creativi.

• Sintesi e presentazione: Condividono le informazioni raccolte, le sintetizzano e sviluppano una risposta al problema nel formato che ritengono più appropriato, la soluzione viene presentata al resto della classe.

• Valutazione e autovalutazione: l'insegnante valuterà il lavoro degli studenti e li incoraggerà a valutare sia se stessi che i loro coetanei, il che li aiuterà a sviluppare uno spirito di autocritica.

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