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Ogni giorno, gli insegnanti hanno diversi tipi di strategie didattiche . Si tratta di strumenti applicabili a ciascun gruppo di studenti che devono frequentare. Servono a sviluppare determinate abilità in ogni studente e soddisfano scopi specifici .
Va ricordato che i tipi di strategie didattiche sono metodi utilizzati dagli insegnanti con l'obiettivo di garantire ai loro studenti un apprendimento significativo . Per questo motivo, è estremamente importante identificare i punti di forza e di debolezza del gruppo. È questo passaggio che detterà il modo migliore di procedere.
Ci sono due grandi processi che dettagliano il modo in cui gli insegnanti trasmettono le loro conoscenze . Il primo è l'apprendimento meccanico . Sappiamo bene che uno dei processi cognitivi fondamentali che l'essere umano possiede è la memoria. Per questo motivo, è una parte indispensabile del nostro apprendimento quotidiano.
Utilizzare tecniche di memorizzazione è molto utile per ricordare dati specifici come date e formule. Inoltre, viene utilizzato per quel tipo di informazioni che non richiedono analisi o processi di comprensione approfondita. Il ricircolo delle informazioni è il modo in cui possono essere utilizzate, il suo obiettivo può essere una semplice revisione. Esistono altre procedure per mettere in pratica queste strategie didattiche. Alcuni dei più utilizzati sono la ripetizione semplice e cumulativa, la sottolineatura, la copia e il riassunto.
Sebbene questo tipo di apprendimento automatico abbia i suoi vantaggi. È anche apprendimento passivo e insufficiente , non genera conoscenze complesse o elaborate. Non consente di collegare i dati e ciò che viene appreso può essere dimenticato se non viene utilizzato frequentemente.
D'altra parte, c'è un apprendimento significativo , questo è ciò che può essere spiegato in modi diversi. Per fare ciò si avvale di parole diverse e dell'analisi delle conoscenze apprese. È legato a strategie costruttiviste, quindi gli studenti sono i protagonisti e il facilitatore è una guida. Quest'ultimo è colui che guida spontaneamente il processo di costruzione della conoscenza.
Preparazione e organizzazione sono le principali strategie da utilizzare per realizzare questo tipo di apprendimento. Il suo scopo è il trattamento delle informazioni . Ciò si ottiene attraverso tecniche come parole chiave, associazione di immagini, parafrasi, rime, riassunti, analogie ed elaborazioni concettuali.
L'ideale è considerare sia l'apprendimento meccanico che processi complementari significativi. Ebbene, entrambi possono essere utilizzati con tecniche diverse a seconda del caso. Ma quest'ultimo dovrebbe sempre essere favorito rispetto al primo, poiché questo è il modo migliore per ottenere i risultati più favorevoli.
Ci sono varie classificazioni per i tipi e le strategie di insegnamento . Quindi, se ci concentriamo sul momento in cui verranno eseguiti, possiamo distinguerne tre tipi : preistruttivi, coistruttivi e postistruttivi. Successivamente, verranno definite e mostrate le tecniche che possono essere utilizzate con ciascuno di essi.
Vengono eseguiti prima di presentare formalmente nuovi contenuti. Preparano lo studente su ciò che imparerà e lo istruiscono nel modo in cui ci si aspetta che lo faccia. Alcuni esempi di tipologie di strategie didattiche pre-istruttive sono:
Sono utilizzati durante il processo di insegnamento di un contenuto. In questo processo vengono rilevate le informazioni più importanti; i concetti di contenuto sono stabiliti; si identificano l'organizzazione, la struttura e l'interrelazione tra i concetti e si promuovono l'attenzione e la motivazione. Alcuni esempi di strategie di insegnamento co-didattico sono:
Questi tipi di strategie sono ampiamente utilizzati con i più piccoli, poiché non hanno una conoscenza approfondita del mondo, il modo migliore per aiutarli a costruirlo è attraverso rappresentazioni visive.
Vengono eseguiti dopo aver lavorato sul contenuto. A questo punto lo studente deve essere in grado di formarsi una visione sintetica, integrativa e critica delle informazioni. L'obiettivo è che lo studente valorizzi ciò che ha appreso. Alcuni esempi di post-istruzione sono:
Avendo la responsabilità di promuovere un ambiente di apprendimento, bisogna essere perspicaci e disciplinati. Allo stesso modo, creativo e autentico . La cosa migliore da fare è iniziare scartando la struttura tradizionale in cui l'insegnante è visto come un esperto assoluto con cui non si discute nulla, mentre lo studente è considerato un completo ignorante che non ha nulla di utile da contribuire.
Il processo di apprendimento è più significativo se sono consentiti dinamismo e feedback. Per essere assertivi nella scelta delle strategie , bisogna tenere presenti diversi elementi. I principali sono le caratteristiche degli studenti, il contesto, i contenuti e gli obiettivi da raggiungere.
Lo studio è inefficace se non si stabiliscono buone strategie didattiche . Se sei un insegnante, prova ad attuare alcune delle didattiche che ti spieghiamo e vedrai senza dubbio un cambiamento favorevole. Se sei uno studente puoi prendere l'iniziativa e proporre alcune strategie ai tuoi insegnanti e compagni di classe.
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