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Nel contesto educativo convergono una diversità di elementi che devono essere gestiti e aiutare il rendimento scolastico degli studenti, uno di questi sono le emozioni così necessarie per esprimerci, è così che spieghiamo l'intelligenza emotiva nel campo educativo.
Infatti, l'insegnante assume un ruolo importante nel processo di insegnamento-apprendimento a scuola , pertanto, è necessario che abbia le competenze emotive che assicurano l'orientamento adeguato e personalizzato dello studente. Questo comportamento, così come le capacità intellettuali, si sviluppano e si rafforzano nel corso della loro esistenza.
Siamo immersi in un mondo dove ci viene richiesto molto tempo in diverse attività sia nel lavoro che nello studio, quindi la socializzazione è su un piano di poca attenzione. Pertanto, ciò provoca stanchezza, stress, frustrazione ed esaurimento, rendendo necessario applicare sia l'intelligenza emotiva che lo sviluppo delle abilità socio-emotive in ogni bambino per il loro apprendimento.
In questo ordine di idee, il termine intelligenza emotiva è stato coniato da Daniel Goleman , definendo l'intelligenza emotiva in ambito educativo come la capacità umana di sentire, comprendere, controllare e modificare gli stati emotivi in se stessi e negli altri, l'intelligenza emotiva non è porre fine alle emozioni , ma saperle orientare ed equilibrare .
A questo proposito, l'insegnante deve essere garante della direzionalità e dell'equilibrio delle emozioni dei bambini. Va notato che essere nell'ambiente educativo non dipende solo dall'insegnante, in questo contesto richiede anche la partecipazione dei genitori. L'intelligenza emotiva è poi evidenziata nel campo educativo, per il suo contributo significativo agli attori lì coinvolti.
Ogni studente ha la propria empatia verso determinati e determinati processi, potenziando le proprie motivazioni oltre che i propri talenti, in modi diversi. In una ricerca condotta all'Università di Harvard, l'educatore e neuropsicologo Howard Gardner sostiene che ogni bambino esprime i propri bisogni.
Lo sviluppo dell'intelligenza spaziale promuove l'istituzione di abilità nel campo della matematica, così come la preoccupazione per il linguaggio. Secondo Gardner l'intelligenza emotiva in ambito educativo è determinata dall'attivazione e dalla capacità di comprendere l'essere stesso.
Pertanto, attribuisce importanza alle emozioni a tutti i sentimenti , alla conoscenza e all'indipendenza in sé, promuovendo quelli corrispondenti a ciascuna area di conoscenza:
Determinato in individui in cui si realizzano attività spaziali, in termini di disegno, pittura, contemplazione di immagini, giochi di costruzione. Situato nell'emisfero destro del cervello, dove puoi risolvere enigmi, eseguire esercizi di costruzione e ingegneria.
Sono i bambini che realizzano implicazioni emotive in Giochi didattici, obiettivi, svolgono attività che controllano il linguaggio in modo autonomo. Comprende i punti di forza e di debolezza di ogni individuo, si trovano nel lobo frontale del cervello in entrambi gli emisferi, in particolare nell'area di Broca.
È quell'intelligenza emotiva nel campo educativo che facilita l'espressione delle idee, l'uso delle mani che trasforma gli elementi. Si manifestano attraverso la danza, la recitazione, i gesti e le espressioni, le attività fisiche, la corsa, lo sport. Si trova nel cervello nei gangli della base, nella corteccia motoria e nel cervelletto.
È determinato da intelligenze multiple , la capacità di risolvere rapidamente i problemi, esercita la pratica per risolvere problemi matematici. Dove metto i test di ingegno, formando il dominio principale nei classici test di intelligenza. L'intelligenza logico-matematica si trova nella corteccia frontale e nel lobo parietale, nelle zone associative e occipitali.
Promuove l'intelligenza emotiva nel campo educativo , attraverso il ragionamento induttivo e deduttivo. Corrono attraverso giochi di strategia, abbinando puzzle, facendo contabilità, facendo hobby con il computer, esercitazioni logiche. Così come l'identificazione di schemi e relazioni, la verifica di ipotesi e l'affermazione di situazioni.
L'intelligenza linguistica nei bambini si presenta attraverso le diverse attività dell'essere umano riguardo all'uso delle parole, in relazione a una forma corretta nell'espressione orale e scritta. L'intelligenza emotiva nel campo educativo si identifica in quelle persone con capacità oratorie, capacità di parlare facilmente. Diventa evidente quando presentano attività legate alla lettura, raccontare barzellette, imparare lingue, poesie, scrivere storie, conversare, giocare a giochi di parole, tra gli altri.
Ci sono avvocati professionisti, insegnanti, poliglotti, politici, poeti, scrittori, psicologi, traduttori, cantautori. L'intelligenza linguistica si trova negli emisferi del cervello principalmente nella corteccia temporale dell'emisfero sinistro, chiamata anche area di Broca.
È l'abilità in cui i Giochi Didattici mostrano i diversi suoni, dove esprime grande capacità di cantare. Segui ritmi diversi, goditi concerti, suona strumenti, ascolta musica, componi canzoni, rileva rapidamente le diverse tonalità e accordature degli strumenti. Mostriamo intelligenza emotiva nel campo educativo quando siamo competenti nel trasmettere, riconoscere, maneggiare e creare generi musicali. Si trova principalmente nel cervello umano nell'emisfero destro, gestendo le funzioni intuitive, creative e immaginative.
Secondo Gardner, l'intelligenza naturista è determinata attraverso la capacità di distinguere, manipolare elementi dell'ambiente, animali, oggetti. Presentano un alto livello nel settore, ecologisti, paesaggisti, botanici, considerano uscite in campo ecologico, l'approfondimento nelle piante. L'intelligenza naturista si trova nel cervello, nel lobo parietale sinistro, così come nell'emisfero destro. L'intelligenza emotiva nel campo educativo è legata ai professionisti della botanica, dell'astronomia e della zoologia.
Quando si fa riferimento all'intelligenza emotiva, in classe spiccano caratteristiche essenziali, che sono menzionate di seguito:
Sicuramente, l'intelligenza emotiva nel campo educativo merita la sua applicazione per garantire che gli studenti siano trattati non solo con rispetto, ma anche supportandoli nell'essere un individuo che si sviluppa personalmente e accademicamente .
L'intelligenza emotiva ha come punto di partenza l'inclusione nei programmi educativi come materia chiave che aiuta l'integrazione formativa dei bambini, quindi descriviamo i suoi scopi principali.
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