Intelligenze multiple in classe

Tutti i dettagli sulle intelligenze multiple in classe

La teoria delleintelligenze multiple è stata creata da Howard Gardner, uno psicologo americano, che ha proposto che diversi tipi di intelligenza siano necessari per il corretto sviluppo della vita umana. Questa ricerca ha rivoluzionato il settore accademico, dove sono stati creati diversi metodi per lavorare su intelligenze multiple in classe.

Gardner e i suoi collaboratori dell'Università di Harvard hanno chiarito che il nostro rendimento scolastico non ha nulla a che fare con la nostra intelligenza, poiché ci sono persone con un ottimo indice accademico che non hanno la capacità di risolvere altri tipi di problemi, cioè un pittore è non meno intelligenti di uno scienziato, hanno semplicemente sviluppato diversi tipi di intelligenza.

tipi di intelligenze multiple

Le intelligenze multiple sono state oggetto di continue ricerche, che hanno determinato che esistono otto tipi di intelligenza che gli esseri umani possono sviluppare . Qui vi lasciamo un piccolo elenco con i tipi di intelligenze multiple.

• Intelligenza linguistica : si riferisce al modo in cui comunichiamo, non solo alla comunicazione orale ma anche alla comunicazione scritta, ai gesti e al modo efficace che usiamo per condurre una conversazione con gli altri.
• Intelligenza logico-matematica: si riferisce a persone che sono facili con la matematica e tutto ciò che comporta, queste persone di solito risolvono rapidamente diversi problemi matematici e logici .
• Intelligenza spaziale: significa che queste persone possono osservare sia gli oggetti che il mondo da una prospettiva abbastanza diversa, è un tipo di intelligenza sviluppata principalmente con i professionisti dell'arte e il mondo creativo.
• Intelligenza musicale : si riferisce a persone appassionate di musica, strumenti musicali, tra gli altri.
• Intelligenza musicale e cinestetica: si riferisce all'abilità motoria e al modo in cui la usiamo per riflettere qualcosa, poiché è usata per esprimere sentimenti mentre usiamo il nostro corpo. È l'intelligenza di attori, ballerini e atleti.
• Intelligenza intrapersonale: è chi ci aiuta a comprendere le emozioni e la ragione del comportamento degli altri.
• Intelligenza interpersonale: si riferisce a persone che hanno la capacità di interpretare i gesti degli altri.
• E infine abbiamo l'intelligenza naturista: è ciò che ci permette di rilevare e classificare tutto ciò che riguarda il nostro ambiente, si riferisce specificamente alla natura.

Intelligenze multiple in classe, secondo Thomas Armstrong

Armstrong era un rinomato autore e saggista, ha scritto numerosi libri sullo sviluppo personale e l'educazione, è particolarmente riconosciuto per la guida di intelligenze multiple in classe.

Questa guida pratica descrive specificamente come gli insegnanti dovrebbero applicare la teoria delle intelligenze multiple , creata da Gardner, contiene consigli pratici su come supportare le qualità di ogni studente. Su Internet è possibile ottenere la guida sulle intelligenze multiple nel download del pdf dell'aula di Thomas Armstrong .

Se vuoi approfondire questa teoria e apprendere le diverse strategie e risorse per lavorare su intelligenze multiple in classe , dovresti senza dubbio considerare di specializzarti in quest'area. Per fare questo, puoi visitare i corsi di Euroinnova Business School , dove troverai ampie informazioni relative a questo argomento.

6 chiavi per lavorare intelligenze multiple in classe

Le intelligenze multiple nell'educazione propongono diverse strategie personalizzate e adattate basate sull'intelligenza predominante di ogni studente o di chiunque voglia rafforzarsi. Pertanto, ogni strategia deve essere adattata in base al tipo di intelligenza che funzionerà .

Se è la prima volta che lavori sulle intelligenze multiple in classe , sicuramente avrai molti dubbi a riguardo. Ma non preoccuparti, qui ti offriamo alcuni suggerimenti e risorse che ti saranno di grande aiuto. Non perderlo!

1. Valutare l'intelligenza degli studenti

È importante sapere quali intelligenze predominano negli studenti, quali sono quelle su cui si lavora più spesso e quali sono meno attivate. Questo è qualcosa che l' insegnante deve scoprire e su cui agire.

Puoi riflettere sulle intelligenze svolgendo un test o un questionario agli studenti. D'altra parte, l'osservazione in classe è uno dei modi migliori per aiutare a rilevare e valutare quali sono le intelligenze di uno studente, e quindi lavorare su di esse.

2. Strategie didattiche e diversificazione dei contenuti

In generale, l' educazione tende a concentrarsi solo sullo sviluppo dell'intelligenza verbale e visuo-spaziale, poiché queste sono responsabili della trasmissione della conoscenza attraverso i sensi della vista e dell'udito. È l'insegnante che ha il compito di stabilire le strategie di insegnamento-apprendimento e di avere le risorse per le attività che lavorano su tutte le intelligenze.

Per questo, il professionista deve avere un trattamento trasversale dei contenuti, che trasmettano diversi punti di vista allo studente in modo che sviluppi competenze, abilità e attitudini relative a ciascuna intelligenza. Su internet si possono trovare centinaia di esempi, idee e proposte didattiche per lavorare sulle intelligenze multiple in classe.

3. Innovare nelle strategie di apprendimento

Le nuove tecnologie sono uno strumento efficace per lavorare sulle intelligenze multiple in modo completo ed efficace. Grazie al lavoro di progetto, all'apprendimento collaborativo e alla ludicizzazione, l'intelligenza può essere sviluppata in modo completo.

Ad esempio, il lavoro di squadra sviluppa l'intelligenza interpersonale e intrapersonale in cui ogni studente si rafforza e impara dal resto dei compagni di classe. La gamification permette di sviluppare competenze attraverso attività ricreative che includono contenuti e strategie trasversali.

4. Apprendimento attivo e reale

Per esercitare le intelligenze multiple è necessario farlo in modo pratico, cioè lo studente deve imparare facendo. Per questo, l'insegnante deve progettare attività che lavorino su tutte le intelligenze, assicurandosi che l'apprendimento sia associato a situazioni e problemi reali, quindi l'apprendimento sarà più significativo.

Gli studenti devono essere inseriti in un contesto reale, in modo che possano applicarlo a problemi e circostanze futuri. Una risorsa eccellente è il toolkit di David Lazear, esperto di intelligenze multiple.

5. Utilizzare la tecnologia e gli strumenti educativi

Le TIC ci offrono l'opportunità di utilizzare più strumenti, supporti e linguaggi per insegnare contenuti e pianificare lezioni. Inoltre, le ICT consentono di coniugare forme tradizionali con nuovi modi di esprimersi e relazionarsi con il mondo e le persone che ci circondano.

Tutto ciò facilita le applicazioni della teoria delle intelligenze multiple in classe e, allo stesso tempo, permette di lavorare su competenze legate al mondo digitale e agli strumenti di comunicazione.

6. Valuta da più intelligenze

Nella valutazione degli studenti, l'insegnante deve verificare l'acquisizione di conoscenze da intelligenze multiple. A volte, l'insuccesso scolastico è legato al modo di valutare e insegnare, che raramente si adatta allo studente e applica la teoria delle intelligenze multiple.

Per assicurarti di valutare tenendo conto di questo punto, il processo di apprendimento e valutazione deve proporre varie attività, esercizi, test e valutazioni in cui gli studenti possono avere molteplici opportunità per dimostrare ciò che hanno imparato.

Vantaggi rispetto alle intelligenze multiple nella classe infantile

Tra i vantaggi di lavorare con queste strategie, abbiamo:

• Motivare e aumentare l'autostima dello studente , la concentrazione viene raggiunta all'interno della classe, fanno identificare agli studenti le proprie capacità e ciò che gli piace o non piace, queste strategie rafforzano diversi strumenti in modo che ogni studente possa sviluppare adeguatamente le proprie capacità.
• Migliora le competenze, sviluppa l'innovazione all'interno dell'istruzione e, naturalmente, dà risultati molto più significativi.

Indubbiamente , le intelligenze multiple in classe per arricchire le tue attività sono essenziali per il corretto sviluppo dei talenti.

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