Monitoraggio dei bisogni educativi speciali

Come essere un monitor di bisogni educativi speciali

Il 20° secolo e l'inizio del 21° secolo hanno visto un aumento del numero di bambini con bisogni speciali.

Ed è che ciò è dovuto in gran parte a una diminuzione dello stigma che circonda le difficoltà di apprendimento, come la dislessia.

Rispetto a un secolo fa, oggi è più probabile che i bambini ricevano una diagnosi di difficoltà di apprendimento o ricevano servizi educativi speciali.

In poche parole, i bisogni educativi speciali sono una descrizione di qualsiasi bambino che non è allo stesso livello scolastico dei suoi coetanei.

Da parte loro, questi possono essere fisici, cognitivi, emotivi o sociali.

Pertanto, è responsabilità degli educatori capire quali sono questi bisogni e come soddisfarli.

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Ma la verità è che ci sono molti tipi di bisogni speciali.

In questo contesto, ecco alcuni esempi: gravi disturbi dello sviluppo, disabilità visiva, disabilità intellettiva, disabilità uditiva e disturbi della comunicazione.

In questo post parleremo di come essere un monitor per bisogni educativi speciali.

Vuoi scoprire tutto questo e molto altro?

Non perdere ciò che ti diremo lungo le linee seguenti.

Andiamo la!

Quando inizia l'educazione speciale come tale?

In generale, comprendiamo che l'educazione speciale è un processo di identificazione e trattamento dei bisogni degli studenti con bisogni educativi speciali.

In effetti, il processo inizia quando alla scuola viene notificato che uno studente ha bisogno di servizi educativi speciali.

Ma l'educazione speciale non è limitata solo agli studenti con disabilità.

Inoltre, l'istruzione speciale include anche coloro che sono dotati e talentuosi o coloro che hanno stili di apprendimento unici.

L'educazione speciale si è evoluta nel corso degli anni, con cambiamenti iniziati nel 1983 che interessano i bambini con disabilità visive e motorie.

Cos'è un monitor per l'educazione speciale?

In termini generali, sai già che i bambini sono una popolazione speciale e vulnerabile perché stanno ancora sviluppando la loro personalità, abilità sociali, abilità comunicative e capacità cognitive.

Quindi, questo significa che gli adulti che lavorano con i bambini devono avere una conoscenza avanzata dello sviluppo del bambino per soddisfare al meglio le loro esigenze.

A questo proposito, i bambini che non ricevono la necessaria attenzione dagli adulti possono sviluppare una varietà di problemi psicologici come depressione, ansia o problemi comportamentali.

Pertanto, l'importanza di personale specializzato nella cura dei bisogni educativi speciali dei bambini non può essere sottovalutata.

Perché la persona o il team giusto può spesso fare la differenza nell'educazione di un bambino.

L' osservatore dei bisogni educativi speciali è incaricato di monitorare o supervisionare un determinato gruppo di bambini e giovani, generalmente con bisogni speciali, che partecipano a una determinata attività.

Qual è la funzione di un monitor in una scuola?

In termini generali, le funzioni del monitor includono l'assistenza alla loro partecipazione, la pianificazione e l'esecuzione delle attività, la fornitura di alloggi e l'applicazione delle norme di sicurezza.

Ma ovviamente, questo deve essere tradotto in qualcosa di più concreto.

Pertanto, vogliamo che tu continui a leggere il prossimo paragrafo.

Come lavorare e valutare i bambini con bisogni educativi speciali?

Tuttavia, dovresti sapere che ci sono diversi modi per identificare e valutare i bambini con bisogni speciali.

1. Il primo passo è parlare con i genitori o tutori del bambino delle loro preoccupazioni e di ciò che hanno osservato . Questa discussione dovrebbe includere eventuali preoccupazioni sullo sviluppo del bambino, come ritardi nello sviluppo, mancanza di abilità linguistiche o di parola o comportamenti insoliti.

2. Il passo successivo è osservare il bambino in classe o in un altro luogo dove trascorre la maggior parte del suo tempo . Osservare un bambino in questo contesto dà un'idea migliore di cosa può fare quotidianamente e di quanto bene interagisce con gli altri. Consente inoltre loro di capire quanto bene possono svolgere compiti che richiedono più di un'abilità, come la comprensione della lettura e problemi di matematica.

3. Infine, le osservazioni dovrebbero essere scritte in dettaglio in modo che non ci siano dubbi su ciò di cui è capace il bambino. In questo momento, può essere chiamato uno psicologo scolastico per osservare il bambino e valutare in profondità le sue capacità. Inoltre, lavoreranno insieme per identificare eventuali preoccupazioni o aree di preoccupazione.

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Inoltre, di seguito vi lasciamo maggiori informazioni su come essere un monitor di bisogni educativi speciali.

• L'importanza dell'inclusione a scuola

• Inclusione educativa e diversità

• Cos'è la diversità in classe?

• Diversità in famiglia

• Tipi di diversità di genere

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Ci vediamo nel prossimo post!